同学们踊跃回答问题。

　　时间：2月11日14：30～15：10

　　地点：市实验小学四（5）班

　　授课教师：王建

　　授课内容：科学普及出版社版小学英语四年级下册《What colour is the hat?》

　　听课感受：老师设计出一个大场景，让学生置身其中做游戏，在听、说中自我领悟，消除了他们对陌生语言的畏难情绪，激发了他们学习的兴趣和热情。

　　

　　带着对英语教学的疑惑和好奇，我走进了深受学生喜爱的“帅哥”老师王建的课堂。

　　“卖”东西游戏

　　“Good afternoon evreyone.（下午好）”和学生打过招呼，王老师就开始授课了。只见他站到一个小课桌旁，向大家介绍说：“Here is my shop.（这是我的商店）”看到小桌上堆满了各式杂物，同学们都笑起来。“I 'm a seller，my shop is sale，sale.（我是售货员，现在商店搞降价促销）”这句话对学生们来说略感陌生，王老师作了翻译。“Look around，there are many sales.（看一下，有很多货物）”大家注意到，墙上贴了好多张由不同颜色的纸张做成的“sales”字样。

　　“What colour is it？（它是什么颜色的）”王老师指着其中的一张问道。对颜色的英语单词烂熟于胸的同学们纷纷举手作答：“It is blue.（它是蓝色）”“It is red.（它是红色）”不一会儿，三面墙上的颜色的英语单词都被孩子们正确回答出了，只剩黑板两侧的紫色和粉色两个词。显然，这是两个生词。王老师指着它们念道：“Purple，Pink，”“purple，Pink.”同学们跟着念起来。

　　温习了颜色，该“卖”东西了。王老师拿起一顶黄色的帽子：“What colour is the hat?（这顶帽子是什么颜色）”“Yellow.（黄色）”大家齐答。“What colour is the skirt? （这条裙子是什么颜色）”“Pink.”接下来，同学们又依次回答了外套、袜子和鞋子等物品的颜色。

　　因为socks（袜子）、shoes（鞋子）是生词，王老师就在此多下了点工夫，并提醒大家遇复数要把is变成are。后来，王老师干脆玩起了猜颜色游戏，同学们猜对了他才把“袜子”拿出来。他还邀请一名同学上台和大家互动：“What colour are the socks？”同学们跃跃欲“猜”，课堂气氛非常活跃。

　　猜动物游戏

　　为了巩固所学“What colour”句式，王老师又用多媒体和大家玩起猜动物颜色的游戏。

　　“I will give you a picture，there are many things in it.Remember the colours，only ten seconds ，then ask and answer.（我会给你们看一张图，上面有很多动物，用10秒钟记下它们的颜色然后问答）”

　　大屏幕上出现了汽车、大象、猴子、熊猫等，学生们瞪大眼睛记忆。一会儿，颜色消失了，王老师请一位同学问其他的同学“What colour is…？”“What colour are…？”几乎所有同学都站起来将手举得高高的，显然，对这个句式他们已经熟练掌握了。

　　下课时，我和同学们似乎还沉浸在“游戏”的快乐中。