下午去幼儿园接儿子，一出门儿子便拉着我说，老师说，春天来了。妈妈，什么是春天呀？

　　是呀，春天对于一个刚刚4岁的孩子来说，是多么抽象呀。我说：“儿子，妈妈带你去找春天好不好？”

　　儿子高兴得直拍手。我骑车带着儿子去郊外，路边有刚刚从土里冒出头的野菜、小草。儿子惊奇地说：“哇，小草呀！”我说，是呀，冷冷的冬天过去了，天气变暖了，春天来了，在地下睡了一个冬天的小草悄悄地探出头来。儿子高兴得一边走，一边看，说：“妈妈，小草也喜欢春天吗？”

　　我说：“是，春天把小草叫醒了。”

　　骑车走在街上，风吹在脸上柔柔的。我说，儿子，现在的风冷不冷？儿子说，不冷，也不热，很舒服。我说，对呀，这就是春天的风，春天的风就是暖暖的。

　　路上，遇一池塘，有三五只鸭子在水里游来游去。我指给儿子看，冬天这里的水结着冰，而现在冰化了，水暖了，鸭子到这里来游泳，这就表示春天来了。

　　杨树已经甩出了长长的“毛毛虫”。柳树在微风的吹拂下扭着腰肢，远远看去，一片嫩黄。带儿子到近前去看，柔柔的枝条，已经长出了嫩绿的细叶，儿子惊喜地看着说，妈妈，柳树的叶也是被春天叫起来的吗？我说，是呀，还有一首写柳树的诗呢。

　　儿子兴奋地要求我背给他听。我把《咏柳》背了一遍：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 我背一句，儿子便跟着学一句，我把诗的意思讲给儿子听。

　　儿子拍着手说，妈妈，春风好厉害呀，春风好厉害。我好喜欢春风，好喜欢春天呀。

　　回来的路上，我问儿子：春天找到了吗？儿子说，找到了。我说，在哪里？

　　儿子告诉我，春天在池塘里，春天树长出了小小的叶子，春天小草也出来了。

　　儿子居然给我提出了一个问题：妈妈，你知道四季的邮票是什么吗？

　　我说，是什么？儿子便说，妈妈，树叶便是四季的邮票，它告诉我们季节的信息，这是幼儿园的老师教我们的。春天的邮票就是绿色的叶子，对不对？

　　对，真聪明。我笑着说。

　　儿子终于知道了什么是春天，他很高兴，而我更高兴，我把一个抽象的春天，用如此简洁而轻松愉快的方式带给了他。这是我的责任，也是我的义务，是我们所有为人父母者的义务。