许多家长为了塑造孩子的气质风度，不惜重金让孩子接受艺术教育，然而大多收效甚微。其实，人的风度决定人的修养，修养取决于人的全面发展，它是通过人们文明的举止言谈表现出来的。

　　在学校管理中，我经常看到，学生将剩余饭菜随便倒入水池中，经常造成水池堵塞；有些男生不说粗话被人瞧不起；同学们互起不雅外号，所编的顺口溜更是让人啼笑皆非，耐人寻味的是这些低级顺口溜竟能广为流传。这些现象告诉我们，文明礼仪的教育不是小问题，教孩子知礼懂礼行礼，比空谈理想和道德更为急迫，更为重要。在对孩子进行文明礼仪教育时，家庭教育更为重要。父母是孩子的第一任教师，同时也是子女的终身教师，做好家庭的文明礼仪教育至关重要。

　　家庭环境

　　古代思想家墨子说，素丝“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。孩子就如同这素洁的丝绢，在什么样的教育影响下，就容易具备什么样的个性特征，由于孩子的社会阅历贫乏，他们对事物的看法和辨别是非的能力很大程度上受父母的影响。

　　语言修养

　　家长在教育孩子时，首先要身体力行，以身作则，具体学会10个字，即：请，您好，再见，谢谢，对不起。这lO个字虽然简单，却集中了礼貌所表达的全部含义——对他人尊重、关心、热情、谦让。家长养成好的习惯，对子女有着潜移默化的影响。家长经常温和而严格地督促孩子养成习惯才是良方。

　　举止修养

　　修养表现在人的方方面面，言谈举止、举手投足无不反映着一个人的修养。举止的修养不是要求孩子“笑不露齿”，谨小慎微，而是希望他们有着昂扬的朝气，健康活泼的风度。在具体教育中，既要教给他们正确的做法，又要及时指出其不太雅观之处，帮助他们矫正不良习惯。

　　此外，还要教育孩子注意进餐时的文明，打电话时的文明，会客时的文明等等。与专门教育机构的教育相比，家庭教育是非正规的教育，生活中的教育，具有随意性和渗透性，利用生活中的人、事、物及时对孩子进行教育，遇事而教，在潜移默化中取得最佳教育。