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　　二练一直被看成是高考前最逼真的一次实战演习。

　　说它逼真，不仅因为题目的难度与高考相似，更重要的是，考生对二练的估分情况也和高考最为接近，因此备受考生和家长的关注。本刊继上周推出“解读二练试卷”专题之后，记者又采访了部分经验丰富的高中教师，请他们结合考生二练估分的经验教训，为即将到来的高考估分指点迷津。

　　从二练后一些学校反馈的信息来看，大多数考生的估分比较客观，与实际分数差距不大，不过估分不准的情况依然存在，绝大多数表现为估分过高。比如有的考生对自己的期望值过高，或舍不得扣分，将一些可得可不得的分数全盘接纳；有的考生对标准答案研读不够，忽视了解题规范化的相关要求，直接给了自己满分；还有的考生因为怕自己分数太低被同学笑话，或被家长训斥，而故意虚报分数等，这些都导致估分不准。

　　估分有原则：掌握节奏 宽严适度

　　今年高考依旧是6月7日、8日两天，高考结束后的第二天，也就是6月9日，考生就能够领到省高招办统一下发的高考标准答案，然后会有3天时间用来估分，最后是填报志愿。

　　拿到答案后最好及时估分，拖的时间越长，记忆就越模糊。

　　第二实验中学高三物理教师陈亚东说，初次估分，首先是回忆卷面答题的过程。许多考生拿到标准答案后，因为急于想知道自己的分数，往往会先翻答案，遇到拿不准的才去看高考真题，通过查看选项寻求帮助，这样做其实是错误的。当考生看过标准答案后再去回忆考试时的答题情况，会觉得自己每一道题都做对了。他建议考生先不要看标准答案，在头脑清醒的情况下，凭借自己的记忆把试卷重新做一遍，然后再将二者进行对比，这样得出的结果会比较客观。考生在回忆答案时最好单独行动，不要结伴，七嘴八舌的讨论反而会混淆原本清晰的记忆，影响估分效果。

　　估分的原则是“实事求是，宽严适度”。洛阳理工学院附中高三理综教研组组长徐贵河提醒考生，估分之前要吃透标准答案的要求，然后回忆自己答题的情况。所谓宽严适度，就是在估分时该宽的要宽，该严的一定要严。

　　考生估分时一定要认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。

　　在具体估分时，自己的答案与评分标准完全吻合或基本吻合的，可以估满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课教师沟通，征求教师意见，确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。

　　在估分时，要把握好宽严尺度，不能掐头去尾。考生在按单科计算总分时喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去3分5分，几门累加起来结果就会相差很大。高考一分之差可能就是一个档次，因此考生一定要坚持以标准答案为纲，注意把握好宽严尺度。

　　文理有讲究：

　　把握关键 注重步骤

　　高考估分时，给主观题打分向来是令人头疼的问题。比如作文，怕写跑了题不敢把分数估高，又恐太过保守把分数估低了。还有理科综合，写对了步骤却算错了结果，得出了答案又用错了公式，诸如此类，到底这分应该怎么算呢？

　　部分高三教师讲了一些诀窍。

　　文科估分把握关键词句很重要。市第二实验中学高三历史教师南国峰介绍说，翻阅往年高考试卷，在政治、历史的主观题答题区，许多考生把卷子写得密密麻麻，却只得了一两分；有的考生只写了几句话，却得了满分，这种情况屡见不鲜。其实在改卷过程中，政治、历史等主观题目的评分是有严格规定的，标准答案被划分成若干个要点，考生只要答出标注的要点，就可以拿到相应的分数。所谓话不在多而在精，就是这个道理。需要注意的是，考生不必死抠概念，只要表述的意思和答案一致，就可以得分。

　　不少考生认为语文试卷的估分是最难的，因为语文试卷上除了选择题外，基本上都是主观题。对这些主观题的估分，的确很难把握，但实际上语文试卷的得分也是波动最小的，把握好了并不难。市19中高三班主任李蔚鸽建议，考生估分时不妨参考一下平时的语文成绩。考生的写作水平一般波动不太大，所以各次模拟考试中的作文分数，会与高考得分处于比较接近的档次。关键在于考生要明白自己是否读懂了高考作文的立意要求，要分析自己文章的中心思想和试卷是否一致，然后再考虑选材、格式等。必要的时候，可以和语文教师沟通一下，根据教师平时批阅作文的经验，为自己提供参考意见。    

　　这种方法也适用于英语作文的估分。至于诗歌鉴赏、现代文分析等方面，应注意比较自己所填答案与标准答案之间的异同点，要善于分析和把握标准答案的要点部分，再检查一下自己是否把握住了这些要点。

　　理科估分要注意推导步骤。理科题目注重过程，这是得分的关键。因此考生在答题时，千万不要为了赶时间而省略必要的推导步骤。估分时，考生首先要尽量回忆自己写在试卷上的每一个步骤，然后仔细研读标准答案的评分原则，没有写出来的步骤一定要扣分，不能心存侥幸。

　　徐贵河提醒考生，有的题目虽然最后的答案是对的，但解题过程中只要少一步或少一个论点，也会被扣分；反之，有的题目即使答案错了，也可能会拿到不少步骤分，尤其对理科来说，步骤、程序与答案同等重要，这些在估分的过程中都要充分考虑到。

　　市第二实验中学高三数学教师贾相提醒考生，一般来说，凡是理科书本上不是黑体字标注的公式，在应用时一定要先推导出来，不能直接应用，否则也是要被扣分的。

　　细节要注意：记录答案 精确估分

　　估分除了把握基本原则，结合不同科目特点外，还要注意一些细节问题，掌握一些必要的诀窍，使自己“能掐会算”，精确估分。

　　在高考没有结束之前，对于考过的科目，考生之间千万不要互相对答案，尤其不要上网看一些五花八门的“正确”答案,这会影响后面的考试。

　　好记性不如烂笔头。如果有条件，一定要把客观题（选择题、判断题）的答案抄出来，确保考后估分准确。考试前可买几块白色的大橡皮，考试时带进考场，把答案写在上面，回去后抄下来。如果每科都准备一块大橡皮，只要保存好，就不用再浪费时间抄写了。也可以用铅笔把答案写在准考证背面，回家抄写下来后再擦掉。

　　高考实行网上阅卷，市19中教务主任牛晓高提醒考生一定要保持卷面整洁，在规定的地方答题，根据卷面空白位置的多少调整字体大小，把答案写在固定的地方。特别要提醒的是，不要在试卷上做各种箭头符号，否则电脑是无法识别的，只能白白丢分。

　　考生估分时，不妨以“自我”和“阅卷教师”的双重身份进行两次估分。徐贵河建议，“自我”估分结束后，考生要认真研读一遍《评分标准》，假设自己是阅卷教师，然后在紧扣答案的情况下再进行一次估分，最后将两次结果加起来取平均值，估分会更加客观。还要注意的是，高考的试卷评分标准与当年考题的难易程度有很大关系，如果题目较难，评分标准相对较松，反之亦然。

　　二练估分练习之后，距高考估分还有一定时间，考生还有较充分的时间来训练和掌握这些估分诀窍。牛晓高提醒考生，要注意利用平时的考试机会进行估分练习，比如我市将要进行的三练，以及多数学校进行的周练、月练等，这些考试都是高考前的一次次严格的难得的练兵，考生要注意总结经验和教训，在高考估分中加以运用，必将会有很大的收获。