今年5月17日是我国第19个“全国助残日”，活动主题为“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。

　　我市各类残疾人总计46.2万人，其中属于接受特殊教育的学生占2.2%。　　

　　今年助残日 贴心礼物多

　　“我们围绕全国助残日的主题，和市残疾人康复医疗中心、市听力语言康复中心联合组织了一系列的助残活动，为残疾儿童准备了贴心的礼物。”昨日，市残联理事长刘铮伟兴奋地告诉记者。

　　这些礼物包括：市残联筹集资金7万元，资助在我市特教中心学校就读的70名聋哑贫困高中生；今日上午，向市特殊教育中心学校赠送10台电脑；5月12日～6月12日，在河南科技大学第一附院听力咨询门诊、市残疾人康复医疗中心、市残疾人用品用具服务部免费进行听力测听活动；17日，市特殊教育中心学校将举办助残日文艺节目汇演。

　　“特教”多艰辛 理解最重要

　　据市特殊教育中心学院负责人介绍，目前我国实施特殊教育的对象是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年。在我国，残疾儿童接受教育的形式主要包括特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班、普通学校的普通班中随班就读等三种形式。

　　目前我市在校接受特殊教育的学生有1400余名，分布在全市以及郊县14所学校，学校目前存在教学仪器、设备严重不足，硬件配套太落后，专业教师资源缺乏，特教职业教育滞后，缺少科学合理的保障体系等问题。

　　残疾孩子，特别是智障孩子在接受教育时遇到的最大困难，并不是学习知识，而是社会上部分人对他们的蔑视和侮辱，就是从事特殊教育的老师，在日常生活中也常常遇到另样的目光。因此，要大力发展特殊教育，就一定要得到全社会的支持，为特殊教育营造一个良好的发展环境。

　　但是，这些残疾的孩子们总是用顽强的意志来投入到学习中，立志将来用爱心回报社会。在市残疾人特殊教育中心学校，高二班（聋哑）学生梅芳用手语告诉记者：“我长大后的最大愿望是当一名画家和舞蹈家，用美丽的图画和舞姿给所有人带来最美的享受！”