14：40～15：20

　　地点：市直二小三3班

　　授课老师：李超轶

　　授课内容：科普版小学英语第二册Lesson 3 《So many animals》第二课时

　　听课感受：李老师采用听、说、学、做四步教学方法，她极具表演力的身体语言，与发音标准的英语口语相得益彰，增强了课堂的趣味性和新颖性。

　　只听说过上体育课前要先热身，没想到，Miss Li的英语课首先便是Warming-up(热身)。

　　Miss Li面带灿烂的笑容，拍出响亮的掌声，用跳跃的音调对全班同学说：“Good morning.Hello，boys and girls. I love you.”

　　这时，第一波震耳的童声在教室上空炸响，boys and girls整齐地回答：“Good morning.Hello，Miss Li. I love you too.”

　　“Now，let’s sing a song: The dress is long……”第二波震耳的童声是在Miss Li的带领下齐声歌唱。

　　记者插话：简单的几句问候，欢快的歌声，拉近了师生距离，鼓动着学生大胆开口说英语，激发了学生的热情。

　　歌声停止，Miss Li 发问：“Boys and girls，let's go to the zoo，OK？ ”

　　“OK！”

　　Miss Li在黑板上方贴了个“ZOO”的卡片，开始模仿各种小动物，让同学们说出这些动物的英文名。

　　“Now，look！”她举起双手，张牙舞爪，笨拙而憨态地走了几步。

　　“bear（熊）！”

　　于是，她拿出了一张熊的卡片贴到黑板的左边。

　　接下来，她又模仿小鸟、狐狸、小猫、猴子，整个教室的气氛非常活跃。

　　记者插话：通过各种动物图片，为学生们建造了一个动物园，让学生们猜动物来说出已学过的单词，激发了学习兴趣。

　　Miss Li 摇身变成了一只老虎，同时展示了一张老虎图片和一张相应的单词卡片，用升降两种发音带领同学们反复朗读：“Open your mouths. tiger，tiger，tiger，tiger……”

　　为了让大家认识新单词并熟练发音，Miss Li请一个组的同学挨个朗读。

　　用同样的方法，Miss Li又教同学们认识了狮子、兔子、鹿。

　　接着，Miss Li用歌谣的形式，带领同学们把新单词大声唱读了几遍。

　　记者插话：很自然地由以前学过的单词过渡到新单词，图卡合用，对新知识进行反复强调，加强学生对新知识的掌握和巩固。

　　认识了新词，Miss Li巧妙地导入新句型并学习新句型“Is it a……”。

　　临近下课，全班同学起立，和Miss Li一起，边唱着自编的英语歌曲，边模仿着各种动物，在一片欢呼声中，结束了本课的学习。