随着电脑的普及，课件在教学中的使用越来越普遍。言必电脑，教必课件，似乎已成为一种潮流。

　　新课堂不拒绝课件，但新课堂也并非没有课件不行。我以为，只要安排得当，课件用与不用，课堂都可以精彩。

　　在一次公开课上，我讲的课题是《离子键》。离子键的形成过程是微观的，无法通过实验的手段进行演示。如何让学生掌握抽象难懂的化学概念，比较新颖的做法就是用Flash动画演示，用两个小精灵模拟钠原子和氯原子之间相互得失电子建立化学键的过程。

　　受此启发，我决定把离子键的形成过程设计成舞台剧的形式，夸张形象地表演出来——

　　旁白：话说，在元素大家族里，有两名活泼可爱的成员，它们就是钠原子和氯原子。有一天，它俩相遇了（扮演钠原子和氯原子的两位同学上台）。

　　钠（自白）：我的名字叫钠，碱金属里安我家；原子序数一十一，电子排布二八一；外层电子多一个，拿走它就稳定了。谁能帮帮我呢（手摸脖子上事先串好的一个“电子”塑料模型球，作愁苦状）？

　　氯（脖子上挂着七个“电子”，作两眼放光状）：是真的吗？兄弟，太好了！你认识我吗？我的名字叫做氯，原子序数一十七；外层电子我有七，还缺一个就配齐。

　　钠（很激动）：好，我给你吧（将脖子的一个“电子”戴到氯的脖子上）！你帮了我大忙，我总算稳定了！

　　氯（高兴地看着自己脖子上的8个“电子”）：太感谢你了，我也终于稳定了！（台上，钠、氯原子深情拥抱；台下，同学们掌声雷动）

　　旁白：钠原子和氯原子通过相互帮助，建立了深厚的友谊，这种友谊，我们就称之为“离子键”。

　　没有运用电脑课件，却出乎意料地展示了与众不同的精彩。

　　教无定式，教无定法；运用之妙，存乎于心。只要能在教学中激活课堂氛围，调动学生的学习积极性，使课堂充满生气和灵气，那么，多媒体辅助教学用与不用皆精彩。             （傅芳）