暑假就要结束了，本报《教育周刊》联合洛阳网教育在线、市青科协举行的暑假公益科技活动也即将落下帷幕。8月20日，记者来到该活动的最后一站——新安县西关小学，和孩子们一起探索国际数棋的奥秘。

　　在前几期的活动中，工作人员每到一处，总能引来孩子们的热烈追捧，这次也不例外。该校学生所表现出来的热情，令我们始料未及。当装载着各类模型和数棋的汽车后备箱刚刚打开，100余名在学校等候着的孩子马上欢呼着聚拢过来，跑在最前面的三年级男生韦昊一边焦急地念叨“火箭呢？飞机呢?”一边不停翻看。

　　学下国际数棋是本次公益科技活动的主题，大多数孩子此前从未接触过。据了解，国际数棋由六角形棋盘和两组带有0～9数字的棋子组成，棋盘内按照规律双方阵地各有0～9共10个数字。行棋前，双方要将各自的10枚同色棋子对号入座放入盘内，通过加减乘除等数学运算规则移动棋子，当一方的10枚棋子先行全部占领对方的阵地时即获胜。

　　一开始，孩子们并没有完全理解游戏的规则，全都围坐在桌边试探着挪动棋子，整个教室鸦雀无声。负责指导的史老师见状，索性走下讲台，给大家做起了示范。“我们可以随便把一枚棋子前移一步，也可以跨过其他棋子向前跳。你们看， 8、6、2、4这些数字有什么关系呢？”“8减6减2等于4。”和史老师对坐的小男孩怯生生地回答。“是吗？再考虑一下。”“老师，是8减6加2等于4！”另一名穿橘色T恤的男生大声喊道。“对！你们看，这样4就可以跃过2，再跳过8，最后到达6的前面了。”“哇塞，跳得好远啊！”“老师，我明白了，我要试一试！”听懂了数棋规则的孩子们兴奋起来，跃跃欲试。

　　在另一个棋盘前，8岁的于帆和7岁的郑伟豪赛事正酣。于帆通过“8-7-1=0”的运算，将数字“0”直接杀进了郑伟豪的阵地，而对方则认为数字“7”和“1”之间有空格，等式不能成立。两人争执不下，就找史老师裁决。“只要等式成立，中间隔多少空格无所谓。”听完权威解释，两人埋头又开始“厮杀”。在一旁观看同学下数棋的女生郭春阳告诉我们，她觉得下数棋对提高数学成绩很有帮助，所以想买盘棋回家，平时没事的时候和爸爸一起玩。

　　“科技改变生活，科技成就未来”，这是新安县西关小学书写在操场墙壁上的标语。该校校长李黎认为，举行科技活动不仅可以培养学生的创新精神，更能锻炼他们的实践能力。只有将孩子们的积极性调动起来，才可以更好地进行学习。因此，适当地举行科技活动，非但不会影响正常的教学计划，还能对孩子的学习兴趣起到促进作用。