进入中学，同学们便要接触一门新的学科——生物。

　　其实大家对生物并不陌生，我们就身处在生物的大世界之中。市第二实验中学生物教师张延芳提醒同学们，不妨想一想自己周围的一切：身边五颜六色的花草，家里养的小猫、小狗，水中游来游去的鱼以及乡村里叫鸣的公鸡、夕阳中暮归的牛羊，这些都是活生生的生物教材。

　　生物与同学们的生活密切相关。你知道自己是怎样来到这个世界的吗？你知道现在正在抗击的甲型H1N1流感是怎么回事吗？你知道试管婴儿和克隆动物吗？你知道人的DNA为什么可以作为防伪标记吗？你知道袁隆平的杂交水稻是怎样培养出来的吗？你知道超薄塑料袋的危害吗？你相信自己也可以做出香甜可口的糯米甜酒吗？张延芳说，这些，都要通过生物学科来解决。

　　生物知识很庞杂，需要加强记忆。张延芳提醒同学们，学生物就要学以致用，多种感官并用，提高记忆力。心理学家实验表明：单靠听觉，一次只能记住15%左右；单靠视觉，一次只能记住25%左右；同时使用视觉和听觉来记忆，就可以记住60%左右；能同时做到眼到、耳到和手到，记忆效果会更好。

　　生物学科需要记忆，那就要了解遗忘规律，加强记忆。识记过的东西，短时间内遗忘得比较快，以后便逐渐慢下来。张延芳提醒同学们，学习了新知识后，一定要及时复习，强化巩固，否则就会记而不牢。如果到了考试前才想起去背，原来的印象早已没有，复习起来就比较费力了。

　　与生物教材配套的教辅资料有生物导读与训练，同学们一定要重视。该部分内容设置有一定的练习，让大家对所学的知识进行规律性把握，培养思维能力，扩大视野，提高创新能力。最重要的是它的导读部分，把知识点穿成串，既让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识，又在学生复习时起到提纲挈领的作用。

　　21世纪是生物科学的世纪。当人类基因组计划被透彻研究后，人类将会按照科学的规律改造自己；应用生物学的原理，我们能够提供更优质的粮食和安全而富有营养的肉、蛋、奶产品，包括无公害的绿色果蔬；解决环境污染、湿地减少、臭氧层遭到破坏等问题，生物学知识也会发挥越来越大的作用。