洛北乡中心小学开辟童谣园地。

　　“月亮地，明晃晃，打开后门洗衣裳；洗得净，捶得光，打发哥哥上学堂。读四书，念文章，红旗插到俺门上，你看排场不排场。”一首经典的民间童谣，承载了老洛阳几代人的童年。

　　“遥望香炉生紫烟，北京烤鸭在眼前。口水直流三千尺，一摸兜里没有钱。”一首2000年后出生的孩子改编的打油诗，朗朗上口，让人印象深刻。

　　日前，中央宣传部、中央文明办、教育部、团中央、全国妇联组织开展了优秀童谣推荐评选活动，呼吁“绿色童谣”进驻校园，向“灰色童谣”说不。让我们看看我市小学生中流行的童谣孰“灰”孰“绿”?

　　现象：“灰色童谣”成脱口秀

　　“你一笑，狼能上吊；你一叫，鸡飞狗跳；你一站，臭味弥漫；你一出汗，虱子灾难。你不打扮，比鬼难看；你一打扮，鬼吓瘫痪。”

　　“我和某某偷西瓜，他偷一个我偷俩。我从后门溜走了，他走前门警察抓。我在家里吃馒头，他在牢里吃拳头。我在家里嗑瓜子，他在牢里挨枪子。我的东西吃完了，他的小命玩完了。”

　　…… ……

　　在西工区洛北乡中心小学采访，几个四五年级的男生说起“灰色童谣”，个个“出口成章”，一个没说完，另一个抢着说。歌谣的内容五花八门，有嘲笑个人外貌缺陷的，有诅咒别人全家倒霉的，也有讽刺社会现象的。且不说内容健康与否，单是背出这么多长短不一的歌谣，就不能不让人佩服孩子的记忆力。

　　“这么多童谣你们怎么记得住？”

　　“好玩，一听就会。”“好记，能联想起画面。”

　　说起这些童谣的出处，多是同学之间口口相传。

　　分析：“灰色童谣”折射社会问题

　　在所有的文学作品中，童谣最早进入孩子的生活，具有无可替代的特殊教育意义。而不文明、不健康的“灰色童谣”，在中小学生中流行已经有些年头了，且屡禁不止，让教师和家长都忧虑万分，却又束手无策。

　　洛北乡中心小学校长李艳丽认为，“灰色童谣”的存在具有一定的现实意义，至少从侧面反映了当前社会及教育中存在的问题，也反映了优秀儿童作品创作的不足。我们不难发现，多数“灰色童谣”都拿一些脍炙人口的名诗、名句开涮，这种调侃和揶揄既是孩子顽皮天性的自然流露，也是对社会上颠覆、恶搞之风的主动模仿。

　　在成人社会恶搞经典名著之风盛行的大环境之下，童谣最终难逃被浸染的厄运，问责的板子显然不应该落在那些只知道简单模仿的孩子身上。因此，面对“灰色童谣”，所有成年人都应该多一些反思、少一些责备，除了创作出更多的优秀童谣外，还应扭转社会风气，改革教育制度，使孩子们可以拥有更加宽松的学习和生活环境。

　　支招：巧妙引导，润物细无声

　　如何让健康的、引导孩子积极向上的童谣流行校园，为孩子的成长营造良好的语言环境，是摆在家庭、学校、社会面前的一道现实命题。

　　李艳丽指出，如果人们辨证地来看“灰色童谣”，会发现其中的诙谐幽默正是中国人所缺少的。既然孩子们乐于传唱，无法禁止，那就换一个角度，用另一种眼光去看待，所谓“取其精华，去其糟粕”。

　　该校五（2）班班主任鲁慧认为，“灰色童谣”之所以能够口耳相传、经久不衰，与其语言的押韵、顺口、形象化等特点是分不开的。“这和语文知识是息息相关的，仔细分析，这些歌谣里面运用了比喻、对比、夸张等多种修辞手法，都体现了语言的魅力”！

　　采访中，许多老师认为，只要引导得当，童谣对学习语文有促进作用，还能激发孩子的创新意识。洛北乡中心小学将许多洛阳民谣制作成卡通画，挂在校园一角，经常由老师给孩子们讲解，让更多的“绿色童谣”占领孩子们的心田，让童谣发挥润物细无声的教育作用。