洛洛是一个14岁的男孩，家住西工区，今年上初二。以前他成绩不错，性格活泼开朗，在课堂上发言积极。最近，在转过一次学后，他好像变了一个人。

　　老师们都说洛洛最近上课思想总开小差，注意力不集中，无法专心学习。最近几次测试，他的学习成绩明显下降。洛洛的父母也不知道儿子怎么了，批评和劝告对洛洛好像都无济于事，这可怎么办呢？

　　专家释疑

　　洛洛的父母带他找到了我市心理咨询师穆兰。穆兰认为，洛洛转学的根源也许就是他思想不集中、无法进入状态的原因。交谈之后，果然，洛洛的脑子被太多东西占满了。

　　原来，转学前，他与一名同学发生过矛盾，老师的批评伤害了他的自尊心，洛洛觉得在学校很压抑，以为别人都对他很失望，不愿意面对同学和老师，就转到了新学校；另外，洛洛在以前学校对同班一名女生产生了好感，家长发现后给他贴上了“早恋”的标签，也想通过转学让他忘掉那名女生。

　　可是转学后，陌生的环境反而让洛洛无所适从，以往的东西反复出现在他的脑海里，自我认知的混乱使他深陷其中，不能集中注意力学习。

　　专家方法

　　了解情况后，穆兰采取了问题处理法，即让洛洛把困扰自己的问题写在纸上，让他指出哪个是不重要的，洛洛很快说出对老师有看法和对女生的情感可以放下。同时，穆兰让他进行换位思考，如果他处在老师或父母的角度该如何处理，最后，劝导他要在新环境中和老师、同学沟通，尽快树立新的形象和信心。经过几次咨询，洛洛渐渐打开了心结，注意力渐渐集中，学习也有了进步。

　　穆兰认为孩子出现这种问题，与家长的态度和处理方式有很大关系，她和洛洛父母也进行了沟通，建议他们不要再用老一辈的方式教育孩子，要和孩子共同成长，做孩子的朋友，孩子才愿意把心里话告诉家长。

　　另外，遇到问题应正面、积极、妥善解决，逃避、转学对孩子不一定是好事，家长应三思而后行。