刘松奇老师在辅导学生

　　回顾近年高考试卷，文科综合中的地理试题特色明显。全国首批地理骨干教师、市地理教研中心组成员、市一中地理教师刘松奇总结为：主干知识，图表丰富，材料详尽，情景新设。学生答题丢分主要原因是：地理规律掌握不全面，图表释读能力差，知识迁移能力差，地理特征描述不完整，答题逻辑思路混乱，专业地理术语应用不准确等。

　　很多学生对部分地理概念认识不清楚，考试容易丢分。例如：地方时、区时、时区、北京时间、国际标准时间，日界线与划分两个日期的界线，太阳高度与正午太阳高度，太阳活动与太阳视运动，热力环流与三圈环流，季风环流与大气环流，冷锋、暖锋与准静止锋，大陆性气候与海洋性气候，亚热带季风气候与亚热带季风性湿润气候，热带草原气候与热带季风气候，焚风与干热风，寒潮与寒流，流水侵蚀作用与水的溶蚀作用，径流与径流量，水文特征与水系特征，人口生理密度与人口算术密度等。

　　主干知识包括很多地理规律，刘松奇提醒同学们要认真分析，如经纬度变化规律、地球自转和公转规律（包括时差计算规律、太阳高度分布规律、直射点移动规律、昼夜长短和正午太阳高度角变化规律、四季变化规律、水平运动物体偏转规律）、气温垂直变化规律（在对流层内每升高1千米温度降低6℃）等。

　　地理学科最突出的特点是以图表乘载信息，故学生认知图表的特点、掌握识读技巧很关键。刘松奇分析说，地理图表主要类型有景观图、统计图、区域图、等值线图、地形剖面图、结构图等。景观图抓形状，曲线统计图抓极值和变化规律，区域图找位置，等值线图看走向、密集程度、等间距和极值区，地形剖面图看高低，结构图依顺序找原理。

　　区域图要多看多翻地图册，务必识记经纬度、典型地理事物和区域轮廓形状；景观图要多翻教材识记典型图例；地形剖面图要识记区域地形特征；统计图、等值线图要多练多思多总结；结构图要多识多思地理原理等。

　　学生要提高地理问题的分析能力和解决问题的能力，最好的方法是搜集近年高考试题认真练习，认真研读，比较差距，找出问题。平时训练要关注错题，分析错误的原因，理清正确的思路，总结解题规律。

　　高三学生平时复习过程中要构建自己的知识树，大的知识范围为自然地理、人文地理、区域地理。自然地理主要内容为地球运动、大气运动、陆地和海洋、灾害和资源；人文地理主要内容为工农业生产和区位、城市区位和城市化、交通和商业区位、环境问题和可持续发展；区域地理主要为区域空间定位、区域自然特征、区域经济发展和区域环境问题。

　　考生要关注热点地区的区域特征和区域发展问题。刘松奇介绍说，地理的热点问题主要是人口问题、环境问题、灾害问题、资源问题和可持续发展问题，同学们需要高度重视。