马志敏在辅导学生。

　　河洛中学初三数学教师马志敏刚走进教室就要求同学们合上课本，闭上眼睛回忆。

　　两分钟后，马老师用圆规在黑板上画了一个圆，让同学们说出圆的概念。然后，马老师在圆上画出了直径、弦线、三角形，让同学们根据给出的图形，结合圆的基本性质，找出图形间的关系。图像由简单到复杂，题目也由容易到复杂。

　　马志敏说，这样，同学们既复习了圆的知识又复习了角、线段、三角形等知识。数学复习重在基础，只有把基本概念、基础知识掌握熟练了，才能把难题各个击破，提高做题速度。所以合上课本，闭上眼睛回忆很重要。当想不起来的时候，再翻开课本去看，会记得更清楚。只有这样默背一遍后，你才会发现，知识原来是成体系、有章法可循的。所以，默背看似慢实则快。　　

　　数学每一个知识点的熟练与巩固，都需要以大量的练习和思考做保障，在练习中发现问题、解决问题、开拓思维、提高速度。但大量做题绝非见题就做，而是见题就得深挖掘、广积累，不仅要将习题涉及的知识与方法弄懂弄透，还应对题进行分析扩展，使之产生“一题变多题”的效应。

　　要有意识地做计算量大的题目，在确保质量的前提下追求速度，这样，在做填空、选择题时就会节省更多时间，也可避免某些题不是因为做题思路不对，而是因为计算出错而丢分的现象。

　　对于复习时遇到的开始不懂、在他人帮助下弄明白的题，不仅要做详解，还要有思维过程的叙述文字。要知道，把思维诉诸文字的过程是极有效的获得理解与记忆的过程，这一点很重要。如有可能，再主动给他人讲一遍此题的思维分析，给别人讲懂，也能较好地达到真正理解、会做的目的。

　　专心做每道题，听每节课。专心使你能听出老师讲课时每一句话中暗藏的“玄机”，专心使你能捕捉到题中每一个细微的知识信息，专心使你能在短时间内形成解题的最佳思路。什么是专心？听讲时紧跟老师思路，并做出积极反应就是专心，看书时精力集中于课本就是专心，做题时全神贯注于题目也是专心。将专心养成习惯，只要有了”专心”，你的学习就成功了一大半。

　　有意识地寻求一题多解，注意总结同样题目的不同解题方法。因为解题方法不同，用到的知识点就不同，总结不同解法，就等于复习了不同的知识点。

　　相信老师，相信自己。不要过多依赖家教，那是“喂”给你知识的一种复习方法，能不能消化还不好说。老师在课堂上讲的知识完全能应对中招考试的需要，学生应养成建立自己知识体系的习惯，以题引思（考）、以题引（方）法、以题引（回）忆。