学生在紧张备考。

　　云南中考改革，为学生减负的同时，也引来“教育公平”的质疑。那么，这种做法在我市教育界有何反响？究竟该如何看待这种录取方式呢？让我们听一听洛阳学生和教师们的观点——

　　喝彩：必然带来深刻影响

　　云南中考改革是一个创新，如果能先选几个试点再全面铺开的话，相信它会像上世纪的改革开放那样带来深刻影响。市23中初三（4）班于晨昊十分支持这一做法，在他看来，从小家长、老师就对他们灌输考试关乎人生的观点，使得中考和高考蒙上了一层功利性色彩，大家都把目光聚焦在分数上，忽略对他们思想道德方面的教育。

　　“一次考试失误，就与名校失之交臂。”取消中考可减少同学们的心理压力，让我们以更轻松、更积极的心态面对学习。三（5）班邓翔天也十分期待这一创新举措。他认为，现在就业看重的不仅是从名校毕业，更看重个人综合素质，云南这一做法值得提倡，不过最好一步一步来，慢慢增加综合素质在选拔标准里所占的比重。三（1）班的王一婷说，如果平时更注重素质教育方面的培养， 让大家从生活中感悟学习的真谛，相信更有利于学生的健康成长。

　　担忧：莫使减负变加负

　　初三（9）班乔怡迪认为，这一做法对于人口大省来说并不可行，河南学生太多，师资分布又不均衡，这种主观因素占主导地位的新的考试方式，限制了偏才、怪才的发展。三（5）班张紫薇认为，评价制度好，关键看能为人才教育带来多大效益，比如郑渊洁、周杰伦这样的偏才，就不适宜于这种全方位综合评定的选拔方式。

　　三（4）班侯可心担心，取消中考会使学生减负变加负，原本只需考7门功课，现在则增加到13门，每门功课都要复习，学生不堪重负。云南中考改革出发点虽好，但从长远来看弊大于利，还需谨慎缓行，多方考虑。

　　质疑：是否会引发“拼爹大战”

　　对学生进行综合素质评定是全国很多地方的做法，在中招录取时有的地方也作为一种辅助手段，但没有像云南这样与中招录取紧密挂钩。市24中教务主任赵林安担心，一旦这种评价结果作为中招录取的重要步骤，很可能会引发“拼爹大战”。中考取消了，学生上学是不是得靠父母的能耐了？

　　云南省的综合素质评定虽然包含学生自评、家长评价、学生互评和教师评价四个评价过程，但前两个评价真实性很难保障，学生们的互评往往不全面，教师评价会被批评为暗箱操作，真的到了“拼爹大战”的时候，恐怕学校连自己都评价不下去了。

　　高考指挥棒不变，取消中考不现实，也没有实质意义。市23中教务主任徐艳平说，我省教育资源有限且分配不均，通过客观性比较大、主观性比较小的试卷评价，才是公平的途径。如果取消中考，有限的教育机会的分配就必然难言公平。教育资源虽然经过整合，但是学校之间的差距依然存在。如果教育部门在均衡配置教育资源的基础上，再谈取消中考，将更为稳妥与公平。

　　期待：为素质教育趟新路

　　云南省这一创新举措出发点好，理念新，它直指现行教育制度的弊病，注重对学生综合素质的考量。徐艳平分析说，此举能减轻学生的学习负担，让学生从应试教育的牢笼中逃脱，以更积极的心态面对学习，有助于学生个性化发展和个人潜质的发挥，有利于培育多样化的人才。然而，问题的关键并不在于取不取消中考，而是考什么，怎么考，只有彻底减轻学生和老师的负担，才能引导学校教育回到真正的素质教育轨道上来。

　　云南拿考试制度进行改革，让人对教育改革充满期待。赵林安说，随着社会的发展，教育越来越成为人们生活中的重要的组成部分，而教育领域存在的一些弊端，也越来越成为教育发展的制约因素。社会要进步，教育要发展，就必须改革，但究竟如何改，许多地方都在尝试。是改革就会遇到困难，就会遇到难题需要解决，相信云南省的改革也是做了充分的准备，考虑到了各种各样的困难。期待着他们能够解决好改革中遇到的难题，为素质教育趟出一条新路。