杨老师在为学生解题。

　　元素化合物的知识，涵盖物质的性质、化学实验、化学计算诸多内容，在高考试题中常以无机框图推断题的形式出现。东方高中化学教研组组长杨久胜建议考生，备考时关注各类知识间的渗透，尤其在解无机框图推断题时，要找准“题眼”抓“特”字，掌握解题环节，提高解题能力。

　　复习元素化合物，应在抓好每一个知识点的同时，整合各章节内容。以本族元素代表物的单质及其化合物的转化关系，构建主干知识网络，加强对常见反应的化学方程式（或离子方程式）的书写，并记准反应条件。

　　元素化合物的复习要突出实验的复习。杨久胜提醒考生对各类实验要有所侧重：演示实验的重点在实验现象的描述，分组实验的重点在实验的操作，探究性实验的重点在设计科学严谨的实验方案，综合性实验的重点在定性与定量相结合。

　　备考时，考生要注意元素化合物与化学计算的融合。2009年高考理综试题中，虽然没有大计算题，但涉及计算的内容却比往年多了，所以，考生要结合不同章节的知识素材掌握解题技巧。

　　针对无机框图推断题的解法，杨久胜提醒考生，要在整合所有元素化合物内容的基础上，找准“题眼”抓“特”字。考生应学会自己总结，如特殊颜色、特殊状态、特殊气味、特殊反应、特殊现象、特殊制法、特殊用途等。

　　考生要熟悉解无机框图推断题的主要环节：审题要看清题目中的文字说明，特别要注意将设问内容与题设情景相联系，列出解题的关键字词；找出框图中的实验现象和变化规律；审查框图中的物质、反应条件、反应过程等。

　　如何找解题突破口呢？先寻找特征反应和现象：按题干所给的特定颜色、气味、状态、实验现象等特性找；再从物质的组成、结构方面找；最后从反应类型方面找。有时候试题往往没有明显、准确的突破口，而是一个几种元素、化合物都可能符合题意的转化关系模式。这类题可利用转化关系尝试法，对有可能的物质一一加以推证，找出其中的唯一性与排它性。

　　如何验证呢？在无机框图推断题中，要将所得结果代入框图，看是否符合在框图中的变化关系，是否符合题干所给已知条件，是否与所学知识矛盾。答题时应注意：答名称还是符号、化学式、电子式、结构式，答离子方程式还是化学方程式，答现象还是结论，答规律还是具体物质或具体内容。

　　总之，复习元素化合物，要注意学习方法的优化和典型知识的归纳、总结，有序储存、检索，并关注各类知识间的渗透，提高综合能力，解题时就能轻松自如。