家住我市某县的宁宁（化名），最近几天总想找个地方躲起来，原因和他手中的二胡有关。

　　宁宁的父亲陈先生在洛阳经营钢材生意十几年，攒下一笔不小的家业。陈先生小的时候，对“拉弦子”有了浓厚的兴趣，觉得“拉弦子”是世界上最美的事情。因此，当后来有了儿子宁宁之后，他就征求宁宁的意见，想让宁宁学拉二胡。

　　受父亲爱好的影响，宁宁非常争气，一路学下来，二胡水平提高很快。辅导他的专业老师预测，他将来能考上中央音乐学院。于是，今年艺术类专业考试时，父母及家人对他的期望非常高。但期望越大，压力也就越大。就在考试前几天，宁宁竟然宣布放弃考试，说啥也不再摸二胡了。

　　眼睁睁看着自己和孩子这么多年的心血就要化为泡影，陈先生百思不得其解。后来他带着宁宁去看心理医生方才了解到：原来，宁宁表示，在他成长的道路上，父母付出了太多心血和金钱，他如果这次没能发挥出水平，考试成绩不理想的话，他不敢想像这一切所带来的后果……

　　市学生心理健康辅导团团长张素霞说，当今社会很多孩子都是独生子女，家长生活上宁可自己苦一点，也不让孩子受委屈；在学习上，家长竭尽全力让孩子从幼儿园起就接受最好的教育。而社会经济水平的提高，也给家长对孩子的过度宠爱提供了物质基础。这样，孩子被过度溺爱，经历的挫折太少，就失去了必要的抗挫折能力。

　　但是，有部分家长认为，当前孩子承受的压力太大——他们不仅要面对各种各样的考试，还要面对学习成绩的对比以及将来就业无门等各方面的压力。孩子不是没有受过挫折，而是受到的挫折太多了。

　　张素霞说，这两种看法看似截然相反，但实际上出现的原因完全一致。例如受父母千般疼爱的宁宁，没有经历过生活的困顿，一方面是物质生活优越，一方面是精神上压力巨大。所以宁宁在这两种截然不同的处境中无法寻求心理平衡，就像被两股巨浪推到浪尖的一叶扁舟，一旦心理防线崩溃，就会出现类似弃考的现象。

　　因此，对孩子进行挫折教育是很有必要的。家长不妨让孩子在生活中受受挫折，“碰碰钉子”，锻炼一下他们的心理承受能力和“延迟满足”的能力，这将有利于孩子身心的健康，有利于健全他们的人格。

　　不过，家长和教师一定要消除一种误解：挫折教育绝不是让孩子“吃苦”，任何方式的体罚、心罚都不是挫折教育。对孩子进行挫折教育，学生所遭受的挫折应该是可遇而不可求的，是自然来临的，而不是家长和教师故意施加的，过分的挫折教育可能会超出孩子的承受能力，反而适得其反。

　　因此，在这一过程中，家长和教师要充分了解孩子的个性，因材施教，既要循循善诱，又要根据孩子的性格类型，注重培养他们的情绪自我疏导、排遣的能力，变不良刺激为中性甚至是积极方面的刺激，从而提高孩子的挫折耐受能力。