陈老师和学生们在一起。

　　“我们喜欢陈老师，她既严厉又和善。严厉的时候很凶，批评我们的声调很高，眼睛像能喷火，我们感到害怕。但是，我们还是喜欢看到你笑，你笑的时候，看上去很开心、很自信，我们也由衷地快乐。”看到学生作文里的这句话，市23中的陈佩红老师陷入了深思，不由地想起了以前的一件事。

　　全校篮球比赛结束了，陈佩红所带的班得了个第二名。

　　当陈佩红走进教室时，忽然有一种奇怪的感觉：教室里一片寂静，空气仿佛也凝结了，同学们端端正正地坐在座位上。顺着同学们的眼光望去，只见黑板上不知谁用红粉笔写着大大的一行字：热烈庆祝我班荣获校男子篮球赛第二名！

　　陈佩红看看同学们，见大家正注视着她。看得出同学们很激动，小胸脯一鼓一鼓地，脸上似乎憋着笑。陈佩红猛然明白过来，于是，她慢慢地并郑重地把奖状举过头顶，一字一句地说：“祝贺大家取得好成绩。尽管没有拿到第一，但你们在我心中永远都是最棒的！一路拼下来，这个奖状来之不易，含金量很高，是全班同学努力的结晶！参加比赛的男生们辛苦了，其他同学当拉拉队助威，也辛苦了！”

　　话音一落，教室里响起了雷鸣般的掌声……孩子们尽力了，但他们不知道这个结果是否让他们所深爱的老师满意。同学们笑了，陈佩红也笑了。不，是她笑了，同学们才笑了。

　　曾经有一段时间，班里连续几次都没有拿到校综合管理奖。为此，陈佩红几天没露笑脸。

　　这周一早晨升旗时，学校宣布陈佩红的班获得先进管理奖，同学们听完，欢呼着，并转身向后看着陈佩红。陈佩红一怔，马上明白过来：同学们是在看她的表情呢！她赶紧一个笑脸迎上去，同学们看到了，更得意了。那得意劲儿，像是天真的孩子做好事得到妈妈的表扬、赞许一样。

　　这几件事情让陈佩红感触很深，以前她总认为，严肃、绷着脸才有利于管理学生，管理班级，免得学生“蹬鼻子上脸”。可是在实践中，她发现自己错了，学生希望老师多对他们笑。从此，陈佩红总是对学生笑脸相迎，更多地用微笑而不是严肃来处理问题，使整个班呈现出一派其乐融融的气氛。

　　笑起到的是严厉所起不到的效果，陈佩红担任班主任的一大秘诀，就是多给孩子们笑，因为班主任的笑对学生很重要。