妞妞幼儿园班主任建了班级QQ群，方便家长了解孩子在幼儿园的情况。在群里，老师不止一次表扬妞妞，说她性格好、适应能力强、懂礼貌、守秩序……妞妞的出色表现让其他家长羡慕不已，他们争相向我寻求育儿经验。被优越感包围的我知无不言，不知不觉成了老师育儿的“小帮手”。

　　然而，今天老师向我反映妞妞的不良表现：“妞妈，妞妞最近表现不太好，上课时总是和旁边的小朋友说话，吃饭要老师催，做游戏也没有以往那么积极主动，缺乏热情。别的小朋友都在进步，她却退步了，实在不应该，建议趁周末跟她好好沟通一下，看看是什么原因……”

　　老师的话让我很没面子，正烦恼时，妞妞拿着奶瓶过来要我抱她喝奶。“哼，喝奶也得抱着，都多大了，自己一边喝去！”我没好气地呵斥道，妞妞被我没来由的火气吓了一跳，“哇”的一声哭了。一听女儿的哭声，我更烦躁了，又是一顿狂吼。第二天早上妞妞赖在床上要我穿衣。“不行，自己会穿衣服就得自己穿！吃饭不愿自己动手，玩过的玩具不放回原地……”我生气地数落着妞妞的种种不是，心情坏到了极点。妞妞见我态度不好，更是不依从。看着她的犟劲儿，我的血压顿时升高，忍不住扬起手掌，“啪”的一声狠狠地打在了妞妞屁股上。

　　妞妞惊恐万分地看着我，随之哭声震天。我不敢相信地看着自己隐隐作痛的手：我这是怎么了？一向提倡民主、自由、爱与包容的我怎么对自己的宝贝女儿动起了手？

　　原来，老师对妞妞的负面评价就像一面镜子折射出自己育儿的失败，一直习惯于别人羡慕和夸赞的我，难以容忍和接受他人对自己育儿方面的点滴否定。年幼的妞妞搞不懂一向温柔可亲、耐心包容的妈妈怎么突然间变得冷酷无情、脾气暴躁，极小的事情都被拿来无限放大、肆意发挥，妞妞的内心充满无助、不安和恐慌。

　　亡羊补牢，未为迟也。我赶紧抱起可怜的妞妞柔声安慰，诚心诚意地向她道歉。孩子的心真是纯净又大度，一看见妈妈恢复了笑脸，转眼就忘记自己受过的委屈，一副欢天喜地的样子。我暗下决心，让所有虚荣心都见鬼去吧！每个孩子都会有缺点，即使我们很用心地育儿并取得暂时的成功，孩子还是不可能像大人要求的那样尽善尽美。面对孩子的缺点，我们要先认识它、接受它、宽容它，只有这样，我们才能帮助孩子改正它。