【新闻背景】时下，在一些学校，学生犯了错误，老师不是对其进行耐心、细致的批评教育，而是单纯视情节轻重给予数额不等的罚款，比如：迟到一次，罚款10元；在校内抽烟，罚款20元……一些老师也认为“适当的经济处罚能在一定程度上避免孩子们犯错”。（5月5日本报5版）

　　学生违规，老师有责任有义务去纠正，但是，纠正的方式方法必须符合相关法律与教育规律。而“以罚代教”的纠正方式，貌似能在短期内收到“立竿见影”的奇效，其实，这是一种违反教育规律的短视行为。第一，罚款也许能在一定程度上起到警诫学生的作用，但是并没有让他们从思想深处确立一种对问题的理性认识，学生的改变仅仅是因为怕被罚款，一旦这种外在压力消失，他们就会恢复“原样”。第二，一味用钱来解决问题，必然向部分学生传递一种不良信息：只要有钱就可以随便违纪。第三，对于家庭经济条件优越的学生来说，罚款对他们并不能起到应有的教育效果，而家庭条件不好的学生，往往会因为罚款而发愁，甚至为了交罚款而走上犯罪的道路。这些显然与教育的本质背道而驰。

　　教育是一门艺术，绝不是简单粗暴的“开罚单，收罚款”。以罚代教现象犹如一面镜子，照出了一些教育工作者思想上的惰性，教育方法上的误区。