杨孚然

　　●凡是教材或者老师要求背诵的内容，都要下工夫读熟、背会，牢记于心。

　　●从小养成良好的阅读习惯，每个周末坚持阅读《青年文摘》、《译林》、《读者》等杂志来拓宽知识面，提高阅读能力。

　　●从小学开始，坚持写日记，既能练字，又能提高写作能力。

　　●高一、高二重在基础知识的积累，高三侧重应试复习，多思、多问，经常请教老师，讨教有效实用的解题方法。

　　

　　学理科的杨孚然今年高考语文119分，在东方高中没有人比他再高。让他介绍自己学习语文的方法，性格腼腆的杨孚然淡淡一笑说：“也没啥特别的方法，就是读、背、写、问。”

　　看似简单的四个字，却需要花费大量的时间、投入很多的精力来慢慢诠释。

　　背诵，把知识牢记于心

　　杨孚然语文成绩一贯领先的最大秘诀便是背诵。不论是课后要求背诵的段落、课文，还是语文老师推荐的课外精品短文，杨孚然都认真对待，熟读，熟背。

　　背诵的目的不是为了完成任务，而是要真正把知识掌握消化。

　　背课文也讲究诀窍。杨孚然并不是一上来就开始背诵。通常，他会利用早读的时间，大声地朗读，先读上一两遍，对文章的框架结构、内容有个大致了解；然后再读上两三遍，熟悉文章的语言风格，培养语感；最后，开始逐字逐句背诵。背会之后，还需及时复习、巩固。按照这个背诵程序走下来，记忆效果非常好，不会一背就会，刚会又忘。

　　课文下的字、词，文言文的课后注解，杨孚然也不轻易放过，这些内容他都会通过反复记忆，达到烂熟于心。

　　高一、高二的早读，杨孚然主要在做这些基础工作。高三时，花费在语文上的时间倒并不很多了。

　　阅读，拓宽视野提高能力

　　阅读在语文考试中所占比重很大，阅读能力不仅对语文，而且对其他学科都很重要。所以，无论学习再忙，杨孚然总不会忘了抽出时间来阅读杂志。这个阅读习惯，在他没上幼儿园的时候就有了。

　　在杨孚然还不识字的时候，杨妈妈常买来小画册给他看。后来长大了，杨孚然就自己有选择性地确定了几本常读的杂志，如《青年文摘》、《译林》、《读者》等。这些杂志有精品短文，还有励志小故事，知识面广，可读性强。

　　随着学习任务的加重，杨孚然选择只在周末阅读这些杂志。阅读的时候，并不带着任务，而是放平了心态去看。也不是每篇文章都必须看，实在不感兴趣的，他也会翻过去不看。

　　杨孚然说，单纯地做语文阅读题，不仅枯燥，而且有心理压力，效果并不好。所以，利用周末时间，用轻松的心态去阅读文章的方法很不错，不仅提高了阅读能力，而且拓宽了知识面。

　　写日记，提高写作能力

　　写作是语文学习的又一项重要内容。在很多学生为写不好作文而苦恼的时候，杨孚然正在提笔写日记。他说，写日记是提高写作能力最有效、实用的方法之一。

　　从小学开始，杨孚然就坚持写日记。他从不给自己安排任务，而是有时间就写，想写时就写，日记的体裁、长短、内容也不固定，有散文、议论文、记叙文，有时上千字，有时百余字，有学习方面的，也有生活方面的。

　　杨孚然说，写日记坚持最好的阶段是初中，高中学习任务紧了，就相对写得少，但还一直坚持着。就是这种坚持，让他在考试写作文时，有条不紊，得心应手。

　　勤问，好方法轻松学来

　　想在高考时取得满意成绩，除了有牢固的基础知识做保障之外，还得掌握一定的解题技巧和方法。

　　不仅要多思，还得要多问。杨孚然说，除了在学习的过程中自己总结解题方法之外，向老师讨教也是一个很好的方法。由于课堂时间有限，老师在课堂上所讲的内容毕竟有限，这就需要课下多和老师沟通、交流。

　　杨孚然说，他的现代文阅读在考试时丢分较多。自己摸索一段时间后，提高不大。于是，他跑去问老师，老师教给他一些解题技巧，比如怎么阅读、如何找关键词等。讲完之后，又给他推荐了几篇典型文章。通过一段时间的练习，杨孚然说，再看到文章，他就知道重点在哪，如何分析解题了。