何梅生

　　“有经验的班主任都知道，离开家长的支持和帮助，班级的许多工作往往很难有效开展。相反，只要赢得了家长的理解和支持，班级的管理与教育工作就会收到事半功倍的效果。”洛阳回民中学初一班主任何梅生在多年的班主任工作中形成了自己的一套行之有效的沟通办法：

　　重视家长会 在何梅生的意识中，初一学生入学后的第一次家长会非常重要。她认为，由小学升入初中，对每个初一新生来说，是一次质变。学生进入初中后，新的环境、新的人际关系、新的学习生活，将会给他们的心理上带来许多的不安定，他们必须有一个适应变化的过程。这个时候就需要家长密切配合学校，使孩子的适应过程平平稳稳。

　　第一次的家长会，何梅生会精心准备。她说，第一次与家长接触，老师和家长的心情是一样的，都想了解对方。班主任要通过与家长见面，打消家长的顾虑，让家长相信他们孩子的班主任是一位好老师。只有家长对班主任产生足够的信任，他们才会积极配合老师。

　　建立家长联系卡 为了及时了解学生在家庭中的表现，何梅生有个高招：每星期一上学时，由学生带来一张家长联系卡，上面有家长对孩子在家里的表现进行的评价。

　　小小的联系卡成了何梅生的“小帮手”，成了家长的“知心人”， 随着联系卡交流次数的增多，家长脸上的笑容也多了，而孩子们身上的坏习惯却少了。家长普遍反映，他们喜欢这种联系方式，并且积极配合，认真填写，在与教师的相互联系中提高了联系的效能，达到了很好的教育效果。

　　建班级通讯录 多年来，每接到一个新的班级，何梅生就建一个通讯录，通讯录的内容非常全，包括学生的家庭情况、父母年龄、从事职业、家庭住址、是不是单亲家庭。

　　掌握了学生的“环境因素”后，何梅生在今后的教学工作中就不盲目了，可以对症下药，采取有针对性的措施。

　　成立家长委员会 在工作中，何梅生深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。每接一个新班，成立“家长委员会”是何梅生首先要做的事情。多年来，家长委员会带给学生、家长、教师意想不到的效果。