授课地点：市实验小学新区分校多媒体教室

　　授课内容：人教版一年级上册《6和7的认识》

　　听课学生：一年级（1）班

　　听课感受：越想把简单的知识讲解明了，越是不容易，尤其是面对一群只有6周岁的孩子。想要保证教学进程不受影响，又想要课堂生动、活泼，极具吸引力，课前老师得下足工夫。快来看看王丹是怎样带领学生和“数字宝宝”做游戏的。

　　王丹的数学课是从一首儿歌开始的。每一句歌词都会提到一只小动物。

　　师：同学们，这首儿歌里一共提到了几只小动物？

　　生：老鼠、兔子、小猪、小鹿和小老虎，一共有5只小动物。

　　师：同学们听得真仔细。那么现在又来了一只小松鼠，一共是几只小动物了？

　　生：6只。

　　师：又来了一头小象。

　　生：7只。

　　师：下面看大屏幕，有几个同学和老师在做值日（如图），谁能从图中找出数字6和7？

　　生：图上有6个同学，加上老师是7个人。图上有6张桌子。图上有7个凳子……

　　师：同学们观察得很仔细，回答得也很正确。那么，谁能用6或7说一句话？

　　生：《喜羊羊和灰太郎》里有6只羊。我前面坐了6个同学。我家有7扇门。

　　师：同学们真注意观察生活。现在再看大屏幕，这里有5颗珠子，老师加上一颗，变成了6，再加上一颗变成了7。那么谁能告诉老师，5和6、6和7之间是什么关系呢？

　　生：5小于6，6大于5；6小于7，7大于6。

　　师：看来，同学们理解了数字之间的关系。那么现在看屏幕上的这把尺子。左边的0表示起点，往右数有7个点，点1、点2、点4、点5下面都有相应的数字，别的点下面没有数字。那么谁能告诉老师，2和4之间的点是数字几？

　　生：3。

　　师：第五个点后面的数字呢？

　　生：6。6后面的点下面的数字是7。

　　师：老师们还没问，同学们就知道了,真棒！老师忍不住又要放一首儿歌给同学们听了，儿歌的名字叫《七个阿姨来摘果》，请同学们和老师一起拍手跟着唱。

　　…… ……

　　师：熟悉了数字6和7，老师准备和同学们一起来做游戏。请同学们悄悄把自己的位置记在心里。现在，请第五竖排的同学起立。老师每说一句话，就请相应的同学做出相应的动作。别的同学都是小裁判，他们表演对了，你们就鼓掌，表演错了，就举手纠正他们。

　　师：前6名同学请举手。

　　…… ……

　　师：第七个同学请蹦两下。

　　…… ……

　　师：倒数第六个同学请摸摸头；倒数第七个同学请坐下……

　　师：同学们脑子反应真快，都表演对了。下面请拿出老师发给你们的小棒，把他们分成两堆，看看6可以有哪些数字组成？

　　生：6能分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

　　师：同学们看黑板，看看老师写的两排数字，你能发现什么秘密？

　　生：上面的数字12345是从小到大排列，下面的数字54321是从大到小排列。

　　师：还能发现什么？

　　生：上面的数字，从左到右，一个比一个多1，下面的数字，从左到右，一个比一个少1。上面的数字加上下面的数字，结果是6。

　　师：对，这些数字加起来组成了6。现在，请同学们按照6的组成方法，找出7的组成方法。

　　…… ……

　　师：下面老师来和同学们一起玩对口令的游戏。6可以分成2和几？

　　生：4。

　　师：7可分成5和几？

　　生：2。

　　…… ……

　　师：按照这种方法，同学们自己和好朋友一起玩对口令游戏。

　　…… ……

　　师：好了，快下课了。同学们下课后再和好朋友继续玩对口令游戏。下面看大屏幕，老师要告诉你们，生活中，有很多与数字6和7关系密切的“宝贝”。

　　6这个数字代表吉祥、顺畅的意思，是不是常听大人们说“六六大顺”啊？

　　彩虹有赤橙黄绿青蓝紫7种颜色。

　　乐谱由7个音符组成……

　　生：一个星期有7天。

　　师：对！同学们今天识了6和7，不仅学会了比较大小，而且还应用到了生活当中。同学们很了不起。下课！