●在化学实验中，培养良好的观察习惯和科学的观察方法，是学好化学的重要条件之一。

　　●与数学、物理相比较，记忆对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开“记忆”，谈其他就成为一句空话。

　　●上课要动口、动手，更重要的是动脑，想为什么，想怎么办。

　　作为化学启蒙阶段的初中化学有两大特点：一是作为以实验为基础的自然科学，起源于实验又依赖于实验。二是化学学科知识点既多又分散，且大量的知识需要识记。因此，不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学学科的特点去取舍、创新。根据化学学科本身的特点，总结出“观、动、记、思、练”的五字学习法。

　　观：培养良好观察习惯

　　“观”即观察。前苏联著名生理学家巴甫洛夫在他的实验室的墙壁上写着几个发人深思的大字：观察、观察、观察！

　　在化学实验中，培养良好的观察习惯和科学的观察方法，是学好化学的重要条件之一。怎样去观察实验呢？要明确观察什么、为什么观察，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。

　　观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，具体步骤是：(1)反应物的颜色、状态、气味；(2)反应条件；(3)反应过程中的各种现象；(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。　

　　动：积极动手做实验

　　“动”即积极动手做实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”亲自动手实验，不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。

　　记：熟练掌握化学用语

　　“记”即记忆。与数学、物理相比较，记忆对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开“记忆”，谈其他就成为一句空话。这是由于化学本身有着独特的“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆。

　　一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢？要因材施记，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆，可编成顺口溜。

　　思：多想深想独立想

　　“思”指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质，从特殊想到规律，上课要动口、动手，更重要的是动脑，想为什么，想怎么办。碰到疑难问题不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗。对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会。

　　练：学以致用做练习

　　“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。