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去年,我省高招首次在本科一批中推行平行志愿,给考生带来不少好处。省高招办日前透露,今年这一改革将扩展到本科二批。
这则消息让很多考生家长的目光提前聚焦到了高考志愿的选择上。目前,又是高校毕业生的就业高峰期,各种招聘会正如火如荼地进行。高考在即,孩子该选择什么样的专业,才能避免遭遇就业尴尬?家长该从哪些方面着手准备?
有关人士建议,高考后再考虑专业问题,未免有些仓促,家长还应提前搜集信息,打有准备之仗。
“性价比”高是首选
说及专业,我们当然要听一听当事人的声音,究竟他们对此抱有怎样的想法?
记者随机采访了十几名高三学生,其中有的学生从兴趣出发,已经有了明确的目标;有的学生目前还很迷茫,觉得学什么都可以;还有的人认为这事儿要听父母的。
“我喜欢数学和英语,准备报这两个专业。”洛阳理工学院附中高三学生李纯青已经开始留意这方面的信息,相信父母会尊重自己的意愿。该校学生刘建枫则表示,自己很喜欢经济,尽量在兴趣和专业之间寻求平衡。而该校学生郭延超考虑得更为全面,他倾向于文史类专业,一方面可以照顾到自己的兴趣,另一方面,这些专业不是很热门,自己的成绩又不是很拔尖,这样就能上稍好一点的学校,“性价比”很高。
市东方高中的张净植同学则对各种专业都不排斥,他认为兴趣可以慢慢培养。该校的另一名学生认为自己的性格更适合搞科研,如果分数允许,他会选择物理专业;如果分数不理想,他会考虑工科专业,以利于就业。
市二中学生崔琳想报考英语专业。一方面是因为自己喜欢英语,另一方面,姐姐是英语专业毕业,工作还不错,更加坚定了她的信心。
还有的学生表示,目前还没有明确的目标。
孩子选专业,最为矛盾的当属家长,是尊重孩子的兴趣,还是考虑得更实际?
“最近,我一直在关注当前的就业形势,看看哪些专业‘热’,哪些专业‘冷’。”高三学生家长胡女士说,“但是我给孩子推荐的热门专业,她都不感兴趣。”
究竟家长应从哪些方面考虑,才能为孩子选择一个合适的专业呢?
兴趣不能不考虑
“学生有无强烈的专业兴趣,对其大学学业及未来的发展影响很大。”市十九中副校长师利峰说,“学生应充分了解自己的兴趣,处理好兴趣与专业填报的关系。”
选理工科专业更要照顾到孩子的兴趣。洛阳理工学院附中高三班主任冯春玲说,这些专业可能会比较枯燥,一旦不感兴趣,学生的未来发展很容易受影响。
市二中校长胡玉敏认为,目前很多学生并不了解自己,不知道自己在哪些方面有兴趣。家长应帮助孩子分析其优势、劣势及兴趣所在,选一个适合孩子的专业。该校教师李保国说,动手能力强的孩子,可以考虑工科专业;性格偏静,想搞科研的孩子,可以考虑理科专业。除非孩子的可塑性很强,否则家长尽量不要将自己的想法强加于孩子。家长要让孩子择己所爱,择己所长。
“前世今生”看专业
关注信息变化,勿“望名生义”。洛阳外国语学校副校长项伟说,家长除了仔细分析孩子的情况外,对于报考专业也不要“望名生义”,应认真分析报考专业情况,如师资力量、真实就业状况、拟报专业课程设置和对口职业。尽量多搜集资料,分析信息变化,看清所报专业的“前世今生”,避免因信息滞后误报专业。如果有条件,尽量到学校去实地了解或者向往届生咨询。
冷热专业,冷静看待。面对当前大学生的就业形势,家长已不再局限于孩子被录取,而是更加关心孩子毕业后的就业前景,于是更加关注所谓的热门专业。在采访中,不少教师都表示,对于热门专业,家长还需冷静看待,要把目光放长远,现在的热门专业几年之后能否“保温”还很难说。专业并非越新、越热就越好,还要看孩子的兴趣、专业的师资力量、未来的发展趋势。
成绩不同,指向不同。成绩处于不同层次的考生,选择的方向也会有所差别。对于能够达到一本线的考生,选择的余地更大。而对于二本考生,学校差别一般不大,此时专业选择就更为重要。师利峰建议,成绩一般的考生,还应多关注一些动手能力强、技术性强的专业。
地域因素。洛阳理工学院附中教师管宙说,选择专业还应考虑地域因素。例如对于想学经济类专业的考生,应尽量避免选择小城市,大城市的经济氛围更浓厚,就业机会相对较多。
关注国家政策。胡玉敏建议,国家鼓励农林水等专业的发展,考生不妨考虑一下这些专业。随着电子化程度的提高,这些专业并没有想象中的艰苦。
文科考生可转移目光。由于文科考生选择余地相对较小,很多考生只将目光停留在老牌文科院校,但是由于分数限制,可能会遭遇专业不理想的现状。考生不妨将目光转移到发展势头较好、专业实力渐增的其他类院校,选择自己喜欢的专业。
性别差异要考虑。在采访中,教师们建议,女孩子在选择工科专业时尽量谨慎,例如石油、勘探、测绘等专业,可能会给女孩子的就业带来困扰。
避免扎堆不落榜
“二本推行平行志愿,对于这个层次的考生来说,选择余地会更大,可以最大限度保护考生不落榜。”洛阳外国语学校校长裴素青说,“但是还应考虑到这些学校及专业的录取分数可能会出现变化,家长除对比往年的录取情况外,还应结合实际,避免扎堆。”
管宙建议,平行志愿在可接受范围内,尽量要有梯度,把层次拉开,如果认为学校及专业可以接受,尽量服从调剂。