著名校长卓立来洛传经送宝。

　　3月5日，随着我省首家校长工作室——卓立校长工作室在我市西工区的成立，中国卓越校长成功办学思想研讨会也在我市拉开序幕。研讨会上，中国四大名校长卓立、庞荣瑞、杨瑞清、芮火才分别从不同角度阐述了好校长的内涵，为好校长树立了一个标杆。

　　成为有教育思想的校长

　　一个好校长就是一所好学校。而一个好校长的成长，是与一所好学校的成长相辅相成的。

　　西工区洛北乡中心小学是一个以进城务工人员子女为主要学生的小学。2003年，李艳丽走上校长岗位，致力于“爱和自由”的教育改革，大力倡导生态教育。去年，有200多所学校前来取经。“洛北经验”的背后，是校长李艳丽“爱和自由”教育理念的实践结果。

　　“如果素质教育搞好了，学习变成孩子们的兴趣和爱好，提高成绩轻而易举。”洛北乡中心小学校长李艳丽说，教育要关注孩子的心灵成长和生命成长。成绩是暂时的，成长是一辈子的。

　　每个校长要成为一个有思想的校长。西工区教育体育局局长冯建文说，好校长要有理念有思想。近年来，西工区重视提升校长人文心理素养的同时，还多次组织校长“亮剑”活动，让各校的校长阐述自己的核心教育理念。

　　“企业文化就是老板文化，学校文化就是校长文化。”我市著名教育家程振锁深有感触地说，老板无文化，企业无文化；校长无文化，学校无文化。校长要努力提升自己的文化素养，才能使学校发展迈上新台阶。

　　教育是“做人”的事业。冯建文说，对于校长而言，人文心理素养的提升，应先于专业化的成长。只有当一个人实现了内心的构建与整合，心理健全，心态平和，能做一个很精彩的自己，才能带好一所学校，也才能成为一个好校长。

　　理念与校情完美结合

　　校长怎样做才能成为好校长呢？当代教育家、全国首届十大明星校长、成华实验小学教育集团总校长卓立给出了一个简单的答案：把学校办成让家长放心地把孩子交给我们、把孩子的未来托付给我们的学校。

　　人们常说办人民满意的教育，如何让人民满意？新安县教师进修学校校长夏书芳说，学生满意了，家长就满意，社会就满意，人民就满意。校长只有把学生的健康成长放在心上，围绕让学生满意来办教育，才能把学校办好。

　　如今，有思想有理念的校长越来越多，但为什么好校长仍那么稀缺呢？市实验小学校长潘文武认为，关键是没有把先进的办学理念与校情完美结合。校情决定策略，而校情是不断变化的，校长管理学校的过程，是整合资源的过程。

　　任何学校都有自己的资源，关键是校长如何分析校情，盘活有利于学校的资源。潘文武到市实验小学担任校长后，针对学校实际，坚持把创建“河南省一流的实验性示范性学校”作为办学目标，明确了“尊重学生个性，发展学生特长，培养学生健全人格，引导学生学会生活” 的办学理念， 整合各种有利资源，努力为学生终身幸福奠定基础，使学校发展不断迈上新台阶。

　　随波逐流逐不出好校长

　　每个校长都想成为好校长，但是，在通往好校长的路上，要避免哪些错误呢？

　　校长要有自己的思想，不要随大流，动不动就被人忽悠。程振锁说，如今各种新观念新做法层出不穷，一些校长没有结合校情认真思考，就随波逐流，东施效颦，付出不少心血，效果却适得其反。

　　学校是全体师生的学校，仅凭校长一己之力，难以让学校有大的起色。一些学校的办学理念挂在墙上，却进不到师生的心里，只是一个摆设，是起不到应有的效果的。

　　校长要把自己的教育理念与师生形成共识，内化为师生的行动，大家共同努力，才能办好一所学校。冯建文认为，学校的灵魂不是校长，而是核心的教育理念。当全体教师都和校长拥有共同的教育理念和美好愿景时，学校就会成为好学校，校长也一定是个好校长。