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D05版:教育周刊·正成才
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快乐的高中生活
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2011 年 5 月 17 日 星期    【打印】  
网友看学校 第八站:洛阳市第二中学
快乐的高中生活
□ 记者 朱娜
  快乐的高中生活主题班会 刘保军 摄
  笑红尘 摄
  自由自在 摄
  幺麽 摄
  畅游 摄
  高中生活是什么样子?

  “苦死了,每天晚睡早起,除了学习还是学习。”

  “三年高中生活就是与题为伍,与卷子为伴,这三年除了苦还是苦。”……提起高中生活,高中的同学就有说不完的抱怨。

  高中生活能不能快乐度过?学生怎样把学习变成一件快乐的事?洛阳市第二中学的做法给我留下了深刻印象。

  教室里静悄悄

  5月14日,记者和洛阳网教育在线的网友们一起来到洛阳市第二中学。校园里种了很多树木,映入我们眼帘的是郁郁葱葱的绿,在这样的环境里读书,想必学生也是快乐的。

  在几间教室里,学生正在自习。教室里没有教师的身影,学生没有交头接耳,也没有小声议论,更没有打瞌睡的现象。为什么周六学生还要上自习,而且在没有教师的情况下,他们能如此自觉地学习?原来,学校在周末,专门为学生提供教室供他们自习,但不是强制的,而是学生自愿到教室学习。

  快乐学习收效好

  学生在周末自愿到教室自习,看来他们是把学习当成一件快乐的事情做。

  洛阳市第二中学校长胡玉敏介绍,学习分3种境界,即逼学、苦学、乐学。逼学,是家长逼着孩子学习,孩子从不会主动学习,这种情况孩子学习的效果比较差;苦学,即学生学习带着功利性目的;乐学,是把学习当成一件快乐的事去做,不需要在家长的督促与逼迫,更没有任何的功利性目的。乐学是学习的最高境界。

  “现在好多家长都劝孩子说,高中三年苦一苦,以后荣耀一辈子。这样的观念是错误的,学习不是一件痛苦的事情,它是快乐的。”胡玉敏说,学而时习之,不亦说乎?这句话的意思是说学习和经常温习功课,不也是一件快乐的事情吗?学校要提倡乐学,只有在乐学的情况下,学习才会在有效的时间取得好的效果。

  学生要乐学,教师是不是也要乐教?“教书育人本身就是件快乐的事。这种快乐不同于升官发财,也不同于获得了什么学位、职称的那种快乐,这种快乐是培育的成就感。”二中教师董玉强说,什么样的教师带什么的学生,如果教师是一个快乐的人,那么他所教的学生也一定是快乐的,因为快乐是可以传递的。

  快乐就在生活中

  “推开窗看见星星一直守在夜空中,心中不免多了些暖暖的感动……”每天下午上课前,二中的各个教室都会传出歌声,这是学生们在唱班歌。

  高一(10)班的李嘉琦说:“上课前唱一唱班歌,能振奋我们的精神,也能放松我们的心情,我们可以更好地学习。每个班的班歌都不一样,如果是统一的班歌,就显不出各班级的个性和特点了。”

  类似这样的快乐,就像阳光一样伴随,弥漫在二中学生的身边。

  紧张的学习中,学校组织学生们进行运动会、文艺演出、朗读比赛、篮球比赛、唱军歌比赛等。

  “上高中前,大家都说高中三年是最苦的。我读高中后,学习任务是比以前重了,但没觉得有多苦。当你认为学习是快乐的时候,它真的就是快乐的。”高一(10)班朱国毅说,钻研一道题,由不会到成功解出,那种快乐是别人无法体会的。

  网友留言板

  风之影:矗立在校园里的“博林、神韵”两块大石头掩映在花丛中,无不述说着学校的和谐之美和格调之雅,总的感觉是——“智慧的校长、务实的班子、执著的教师、幸福的学生、优秀的学校。” “投身教育即为家,痴情奉献乐无涯。为伊憔悴无怨悔,洗尽前尘朴无华。”这是走在行知路上二中教育人的追求!  

  潇潇雨:高中教育必须围绕指挥棒走,这是教育的无奈,然而二中的教育者们更多的是追求在快乐教育中的智能提升,天道酬勤,一个人的勤奋会得到社会的承认,然而一个人要融入社会,必须“静以修身,俭以养德”。教育就是培养人的好习惯,教育就是让人认识自己,改变命运,实现精彩!  

  畅游:我参加过很多站的网友看学校活动,“看点”各不相同,但我坚持一点就是看“人”。看学校就是看人,看人的修为追求,看人的精神面貌,看人的所作所为。二中师生给我留下了深刻印象:校长知识渊博,功底深厚,亲自为学生开展励志讲座,旁征博引,深入浅出,深刻而不失生动。学生聚精会神,深刻领悟,时而凝眉沉思,时而爽朗大笑,收获丰厚。人的精神面貌,折射出学校的风貌,这样的学校一定会有大发展。  

  光影漫步:洛阳二中,一个老师幸福愉悦尽力工作、学生健康快乐成长生活的地方!一个神韵灵气盈校园,祥光普照花开艳的地方!这是洛阳教育之幸,洛阳莘莘学子之幸!  

  河洛轻风1122:(1)有一个团结、务实的领导班子,有一个有思想、能走近学生的专家型校长。(2)尊重规律,按教育规律办事,尊重学生,服务学生。(3)重视思想工作,努力构建和谐校园,凝聚人心,充分调动师生的积极性。(4)转变教育观念,重视学生非智力因素的开发,使学生乐学、会学,促进学生全面发展。

  (整理 暴遂安)

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