绘图 仁伟

　　如何培养孩子的兴趣爱好，西工区的杨丽丽女士认为，在日常生活中，家长要学会观察孩子，发现孩子的兴趣并及时帮他们增加“兴趣深度”，逐渐将其转化为孩子的爱好和特长。

　　因势利导让孩子爱上书法

　　许多家长要靠“独断专行”才能让孩子去上各种各样的兴趣班，杨丽丽却要一遍遍催促才能把孩子从兴趣班接回家。杨丽丽的儿子楠楠今年9岁，读小学三年级，他在学校里是小有名气的“书法家”。

　　楠楠5岁的时候，特别喜欢在家里的墙上和地板上写字。杨丽丽发现后，为了正确引导孩子的兴趣，没少花费心思。杨丽丽认为，言传身教很重要。于是，她一有空就会当着孩子的面，在纸上工工整整地写字，慢慢引导孩子不在墙上涂鸦。孩子有了兴趣后，杨丽丽还会告诉他文字的演变过程、一些文字背后的故事等，让他从模仿家长变为主动学习。

　　为了巩固孩子的兴趣，杨丽丽还采取了激将法——楠楠上了兴趣班后，她送给孩子一支毛笔，然后郑重地和楠楠击掌约定：“男子汉说话算数，既然选择了书法，再苦再难都要坚持下去。”楠楠偶尔贪玩偷懒时，杨丽丽就会提起“男子汉”的约定，很是奏效。

　　练习书法收益多

　　随着电脑的普及和无纸化时代的到来，练习书法还有用吗？兴趣爱好会不会耽误学习？

　　“人们常说的‘字如其人’，其实就是通过一个人的字来品评他的素质涵养。”杨丽丽说，练习书法除了实用价值外，还可以培养孩子高雅的审美情趣，提高孩子的文化品位。练习书法的过程中，孩子的观察力、注意力、意志力都会得到提高，在生活、学习中养成耐心细致的习惯。

　　楠楠练习书法后，在反复摹写的过程中，对字形、字义的认知不断加深，这也让他的形象思维能力比同龄的孩子强。如今，楠楠的学习成绩一直在全年级名列前茅。杨丽丽说，楠楠的书法现在练得有模有样了，2011年春节还给家里和邻居写了多副春联，孩子特有成就感，练书法也更努力了。另外，练习书法还让楠楠养成了正确的坐姿和执笔姿势，近视眼、驼背等问题都没有出现在他身上。

　　互动学习 共享乐趣

　　每到周末，杨丽丽就会和楠楠一起进行书法知识竞赛，内容包括辨认字体、猜名家故里、辨别书写姿势和执笔方法等。特别是抢答环节，每次两个人都会因为争着回答问题而笑得前仰后合。

　　杨丽丽说，培养孩子的兴趣，家长还要学会和孩子平等互动。在互动过程中，家长激励式的语言会点燃孩子思维的火花，无拘无束的交流环境也会让家长和孩子共享快乐。