现在的孩子多是独生子女，不客气地说，他们总是以自我为中心，在与人交往中，总看到别人的缺点，缺乏宽容之心。

　　作为一年级的班主任，我觉得对孩子人格的塑造有着不可推卸的责任。于是，我决定从一次班会开始，教孩子学会欣赏别人，学会发现别人的优点。

　　班会的主题是“找找同学的闪光点”，比如：谁热心帮助了别人，谁主动捡起了一片废纸，谁上课积极发言，谁认真书写作业……

　　班会开始了，当我把准备好的一颗颗“闪光星”拿出来时，孩子们兴奋不已，都迫不及待地想得到它。

　　我把“闪光星”发给每个同学，由他们送给其他同学，同时要说出为什么送给对方，即发现对方的闪光点。

　　“闪光星”送完了，有的同学得到了两三颗，一脸喜悦；有的同学一颗也没得到，一脸不快，眼泪在眼眶中打转。我想，班会不能就这样结束。

　　我说，得到“闪光星”的同学一定非常高兴，这是你们努力的结果，你们的闪光点得到了大家的认可，是大家学习的榜样，你们是夜空中最明亮的“闪光星”。你们愿意让这些光也照到别人吗？孩子们大声回答愿意。

　　我把没有得到“闪光星”的孩子搂在怀中说，每次值日时，A总是第一个来到教室，一遍遍地拖地，多么热爱劳动的孩子呀！如果上课能积极发言就更好了。上次上体育课，B不小心摔跤了，手都摔流血了，可他一滴眼泪都没掉，多勇敢的孩子呀！如果能在课堂上守纪律就好了……

　　听了我的话，得到“闪光星”的同学们毫不犹豫地把自己的星星送给了他们。意外得到“闪光星”的几个孩子一脸激动，那一定是在给自己暗暗加油。

　　班会结束了，我希望我的学生从这次班会起，学会欣赏他人、友爱他人，在以后的成长中，不只学习进步，心灵和品格也天天向上，成为最亮的星星。