“行为导向教育”,一种全新尝试
记者:作为一名校长,你秉承的教育理念是什么?
徐龙:著名教育家叶圣陶常说:教育的本质,就是通过行为教育,教学生养成良好的习惯。我认为:“好的行为,才有好的结果。”2008年11月,我校全面开展“行为导向教育”,聘请华东师范大学教授郭景扬做指导。通过近三年的实践,我们取得了丰硕的成果,我想通过进一步实践使其成为我校的教育品牌。“行为导向教育”有心理学、社会学、教育学的理论支撑,在实施素质教育的今天更具现实意义。
记者:“行为导向教育”?听起来很新鲜,具体都包括哪些内容?
徐龙:“行为导向教育”,主要分为管理行为优化、教师行为优化和学生行为优化三部分,三位一体,密不可分。
记者:听起来很深奥,能不能讲得具体些?
徐龙:以通过“构建学业质量保障体系”来优化教师教学行为为例,比方说,讲《白杨礼赞》这一课时,语文教研组根据以往成功的教学经验,进行“教材二度开发”,准确找出学生必须掌握的若干个知识点,规范制作出本节课的“双向细目表”,明确教师带领学生所要达到的目标。教师可以通过“课堂检测”检查学生对这些知识点的掌握情况,用“课后巩固”强化知识点复习,规范“高效课堂”,实现“高效教学”。
记者:尝试的结果怎样?
徐龙:标准化的“高效教学”,带来了学生学习成绩的整体提升。以数学考试为例,一个班55人,10余名学生考满分在平时很正常,但这次期末考试,考满分的学生占了近一半。
“高效课堂”目的是有效“减负”
记者:“高效课堂”是一种应试教育吗?
徐龙:“高效课堂”不是应试教育,它是通过教师教学行为的优化,使学生用最短的时间掌握所学内容。这样,既提高了学生的学习成绩,又缩短了学习时间,有效解决了学生作业负担过重的问题。
记者:既减负又高效,能做到吗?
徐龙:能。教师教学行为的优化就是要解决这方面的问题。比方说,学生写错了一个英语单词,有的老师往往会罚他把这个单词抄写10遍或20遍,简单重复,学生会感到厌烦。如果让学生先把不会的单词学会,再鼓励学生课后学一个新词,次日课堂上提问,这样,对学生是不是既有新鲜感,又有挑战性?
记者:减负后节省的时间做什么?
徐龙:根据自己的兴趣,学习课堂之外的知识。喜欢运动的学生,可以练田径、学武术、打篮球、打网球;喜欢科研的学生,可以参加创新大赛、机器人比赛……自西安交通大学在洛阳招收少年班学生以来,我校近两年考上该校的学生数量占全市录取总数的30%以上,其中的“秘诀”,就是我校学生在掌握书本知识以后,将一部分精力放在课外知识的学习上。
记者:创新大赛,怎么个创新法?
徐龙:我校每年都举办特色活动。如让学生对鸡蛋进行包装,从四楼扔下来,鸡蛋不碎、包装物最轻者获胜;又如,在二楼阳台放一筐乒乓球,学生利用长竿和特制的勺子,看谁舀出的乒乓球最多……这都是一种创新思维训练。
引导学生行为,让他们受益终生
记者:学生行为优化都有哪些内容?
徐龙:学生行为优化,包括学习行为、生活行为和社会行为三个方面内容。学习行为优化,是提高学生学习效率,减少学习时间;生活行为优化,是养成良好生活习惯,让学生将来能独立生活;社会行为优化,则是让学生遵守社会公德,学会和他人交往,与他人和谐相处。
生活行为优化,引导学生做一个拥有良好生活习惯、有教养的人,做一个自尊、自爱、自信、自强的人。
记者:学生行为优化的效果如何?
徐龙:推行学生行为优化以后,学生们越来越讲卫生、讲礼貌、讲文明。有些高中的领导和教师告诉我们:从我校走出去的学生,不但学习成绩好,而且文明知礼、有教养,很有发展潜力。
记者:“行为导向教育”前景怎样?
徐龙:“行为导向教育”是一项潜移默化的工程,只有持之以恒,才能帮助学生养成良好习惯,进而影响学生的一生。我们的尝试,或许会有波折,但我始终坚信:好的行为,才有好的结果,只要长久坚持,必然会让学生受益终生。
网友留言板
自由自在:“好的行为,才有好的结果,只要长久坚持,必然让学生受益终生。”徐校长的话道出了教育的真谛。
幸福的鱼:“行为导向教育”不仅重视学生教育,而且提倡“管理行为优化、教师行为优化”,关注了管理者和教师的成长,特别是以教师行为优化打造的“高效课堂”,向课堂要质量,抓住了教学之根本。
风之影:“行为导向教育”落实在孩子们身上的时候,就内化为学生的学习行为、生活行为和社会行为的有机融合,值得效仿和推广。
活在北邙:教育就是给受教育者一种导向。“行为导向教育”是实实在在的素质教育,因为一个人所有的优秀素质最终都外化为他的行为。
铁军2536:从培养学生的良好习惯和优化学生的学习行为、生活行为和社会行为入手,确实是好思路。
梦里花:有好行为一定会有好结果。
畅游:素质教育喊了好多年,究竟什么是素质教育?要分数又不唯分数,学生的特长能得到最大限度的发展,学生在校学习能为他们将来发展奠定坚实基础,学生的人格能得到初步的良好定向和培养,教育为学生的终生幸福打好基础,这就是素质教育。“行为导向教育”是素质教育的一种呈现形式!
潇潇雨:知行统一,让学生在认知中提高,在行动中展示,“行为导向教育”的践行,让我们感受到教育回归到了生活层面。 (李俊霞 整理)