李艳丽

　　心教育就是生命教育

　　记者：前不久，西下池小学被命名为豫派教育示范校，不少教育专家对你倡导的心教育进行了高度评价。那么，究竟什么是心教育？

　　李艳丽：世界上有两种评价体系，一种是外在的社会评价体系，以一个人的身份、地位、房子、车子等来衡量成功与否；另外一种是内在的生命评价体系，关注的是一个人的内心是否快乐、幸福、平和、宁静。这两种评价体系对应的教育也有两种：头脑教育与心教育。

　　仅仅立足于外在社会评价体系取得成功，这种教育就是头脑教育，也就是生存教育；如果关注一个人的内心是否快乐和幸福，有没有真爱，有没有专注，有没有喜悦，有没有宁静，有没有平和，这样的教育就是心教育，心教育就是生命教育。

　　记者：为什么要倡导心教育？

　　李艳丽：一个人要想协调平衡地存在于这个社会，既需要发展头脑，也需要蓄养心。头脑的食物——知识，心的食物——爱，我们要给灵魂这两方面的食物，不能“偏食”。

　　虽然我们强调不要“偏食”，但是在教育的不同阶段，重点会有所不同。如果一个人被看成一棵树，那么心就是树根，头脑就是掩藏在树冠中的花朵。在孩子的早期教育中，我们重点要灌溉树根——给予他们爱和放松的环境，只要关注根，只要根好，一般情况，即使你不特意照顾花朵，它也会开得非常美好鲜艳。

　　成为内在有力量的人

　　记者：从心教育的视角来看，教育的真谛是什么？

　　李艳丽：现代社会的教育，大都只在“头脑”、“生存”上下工夫，而不是从“宁静”、“觉察”和“专注”上教一个小孩。

　　“宁静”意味着见证生命的本真，“觉察”是走向它的路，观察和了解每个自我的“感觉、情绪”，是从内心世界通往外在世界的桥梁和基础。只有觉察和了悟自我的感觉与情绪，才能完善自我的心理，从而直达精神的领域，我们才能更加真实美好地活在当下的每一刻，成为一个真实、完整、独特的人，成为一个内在有力量的人、一个真正意义上的人，这才是教育的真谛。

　　记者：如何让心教育滋润孩子成长？

　　李艳丽：人们为什么为名、利等努力奋斗？因为他们认为得到这些东西就是幸福的，就是快乐的，就是成功的，是为其背后的快乐和幸福而努力的。这个时候，人们恰恰忽略了内心最根本的东西，即幸福的根源——爱、喜悦与平和。

　　如果生命教育做到位了，那么这个人无论做什么样的工作，无论地位高低，他一定是快乐的、喜悦的，是一个有力量的人，这才是教育中最重要的事情。

　　教育孩子把“未来”和“过去”忘记，让生命在当下开花。给孩子们传达一些更有价值的信息：生命——不要基于恐惧而行动，要基于爱而作为。教导他们爱、自然、大同、喜悦和认识生命，教导他们专注、宁静地活在当下。

　　宁静喜悦地活在当下

　　记者：活在当下的教育意义是什么？

　　李艳丽：如果一个人能够专注地活在当下，那么他的觉察力会很强，他的生命状态就会很圆满。很多大师级的作品，能够打动人心的作品，都是有感觉的作品。感觉从哪里来？从活在当下、从专注来。没有专注的品格，任何事情都做不到高品质、高品位。心教育就是活在当下的教育，是让人去感知爱、大同、喜悦和认识生命的教育。

　　心教育就是唤起心灵的教育，就是用自由的空间让孩子们去创造自我，以规则的内化形成秩序，以平等的关系去引导未来社会的和谐与文明。

　　记者：近年来，你一直在西下池小学倡导爱和自由，而自由的前提是必要的规则，你在学校里是如何建立这种规则的？

　　李艳丽：心的教育就是生命的教育，就是让孩子拥有爱和自由的空间，就是让学生在活动中体验生命，在规则中享受自由，在爱的表达中完整成长。

　　在规则中享受自由，这一点很重要。西下池小学有这样几条基本规则：一、不伤害自己。二、不伤害别人，不能有粗俗野蛮的行为。三、不破坏环境。四、拥抱表达爱。五、不打扰别人。六、请等待。七、请归位。八、别人的东西不可以拿，自己的东西自己支配。九、做错事要道歉。十、学会说“不”。

　　记者：什么是真正的爱和自由？

　　李艳丽：人们经常会把事件和人搅在一起，当受到表扬的时候，觉得整个世界都充满了欢乐；受到批评的时候，会非常惶恐，觉得整个人都错了，整个人没有了价值。

　　如果能让孩子把人的价值和生活事件分清，他就能拥有生命的高价值感。他会明白一个道理：我做事情的时候，有对也有错，有好也有不好。但是，无论事情对错好坏，都不影响我自身的价值，我依然是值得爱的，我是有价值的。

　　这一旦成为他内心的信念，他就不会在意外界的评价，而会尊重自身生命的呼唤，作出自己的选择，能够宁静喜悦地活在当下，专注于自身生命的创造。这就是教育给予孩子的无条件接纳与关注，是深深的理解与接受，这才是真正的爱和自由。

　　网友留言板

　　赞颂芳香：对快速提高教学质量来说，心教育属于“慢教育”，它不可能“一蹴而就”，更不可能“拔苗助长”。在有些学校，这种做法很难进行：一是校长缺乏这种的意识，二是没有西下池小学这样的环境。我希望领导们能为推行心教育营造一个良好的环境，使我们的教育走入新的境界。

　　好人好梦：浇树要浇根，育人要育心。心教育就是活在当下的教育，是唤起心灵的教育。让每一个孩子都成为有力量的人，让生命之花在爱的浇灌下灿烂绽放。

　　剑胆琴心：让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对生命的热爱，是教育重要的任务之一。心教育是真正为孩子的长远发展，是为孩子的一生幸福奠基。

　　水仙花开：如何让孩子拥有幸福的人生？心教育给出了一个完美的答案——让成年人给予他们爱和放松的环境，慢慢等待他们成长，从而共同迎接万紫千红、繁花似锦的春天。

　　风之影：心教育就是用心灵唤起心灵，就是用心灵浇筑心灵，是让孩子懂得如何去爱、如何厘定规则、如何尊重生命的教育。让我们静待花开，聆听花开的声音。

　　（李俊霞 整理）