收起个性多点友善

　　一般，高一学生的年龄都在16岁左右，他们有自己的思想和意识，他们的个性也较鲜明。当一个班里个性鲜明的学生碰在一起时，会出现什么样的状况？是火星撞地球，还是相安无事？

　　“学生到了一个新环境里，每天相处时间最多的是同学。如何能尽快地与同学友好相处，是值得关注的问题。”市19中教师梁艳丽说，现在的学生普遍性格较外向，初来乍到会有几分胆怯。但他们熟悉环境后，个性就会凸现出来。可是，新的问题也来了，个性鲜明的学生呆在一个班里，彼此能融洽相处吗？

　　每个人都有自己的个性，一味地张扬个性，不顾及别人感受，只会和同学们的距离越来越远。有自己的个性，不是坏事，但是与同学相处时，就要学会收藏自己的个性，多一分友善，多些宽容和理解。

　　学会迁移知识

　　初中阶段，学生完成老师布置的作业就可以了，上了高中，完成作业只是完成功课的一小部分。更多的知识需要学生自主学习，而且教师在课堂上讲授的知识，学生听懂了，并不一定能做对题。

　　东方高中副校长韩秀清说，初中的考试题相对简单，学生在课本上就能找到现成的答案。高中的考试题需要学生对知识灵活运用，学会知识迁移，才能做对题。比如语文课本上的一个知识点，不仅在语文考试时会涉及，有可能在历史、政治、地理等考试中都会涉及。有的学生只会在语文考试时运用，而同样的知识点放到其他科目却不会灵活运用。

　　怎样才能学会知识迁移？韩秀清说，学生要学会深阅读，不要浅阅读，高中需要注重的是能力的培养，与初中最大的区别是要拓宽学习的知识面，即注重课本知识的同时，更要注重课外知识的积累，答题要有深度，文笔要流畅。所以学生不仅要学好课本知识，还要注意大量地阅读课外书，要关注社会热点，只有这样，才能提高能力。    

　　勤学多问是根本

　　学生遇到不会的问题怎么办？问同学、问老师还是进行网络搜索？

　　“过去，下课后教师很难走出教室，学生一个挨一个地请教老师。”市19中教师白茹说，现在很少有学生向老师提问题，很多学生喜欢到网络上搜索答案。到网络上搜索答案固然方便，学生虽然找到了答案，可他们并不知道解决问题的步骤，更没有弄懂这个知识点。

　　白茹建议学生，遇到不懂的问题，要及时向老师请教，教师不会因此觉得学生笨，更不会拒绝学生的提问。经过教师讲解的问题，学生会记得更清楚，以后做题就不会犯同样的错误。