白白净净，戴副眼镜，18岁的梁文青看起来比实际年龄要小一些，说起话来落落大方，有条有理。她今年毕业于市外国语学校，高考日语成绩是145分，位居全市第一。

　　带着兴趣学

　　梁文青从初一开始学习日语，当时她选择学习日语的想法是，日语跟英语不一样，日本字有很多和汉字一样，看起来很有意思，她觉得学日语一定很好玩，于是选学了日语。

　　日语入门并不难，50假名她很快就记住并会写了，刚开始的小测试，梁文青经常得满分，莫大的成就感大大提高了她学习日语的兴趣。她课堂上认真听讲，眼睛紧盯着老师，大脑跟着老师的讲课思路高速运转，同时认真记笔记，课堂学习效率很高。

　　梁文青说，课堂追求高效率，课下认真完成老师布置的作业，这种学习方法让她的日语成绩一直名列前茅。学习成绩好，她觉得日语越学越有意思。    　

　　字典经常翻

　　梁文青认为，常查日语字典对学习日语很有帮助，梁文青所说的字典，不是中日文对照字典，而是用日文解释日文的字典。

　　梁文青说，学日语的学生到了高中后，应该都能看得懂日语字典，看字典虽然比较枯燥，但一定要坚持看。日语有很多句型相似，但含义不同。经常查字典会对字词的含义理解更透彻，以便能更准确地理解句子的含义。

　　记在本子上不如记在脑子里，很多学生都备有错题本，但不少学生只是把错题从试卷上搬到本子上，记下后很少翻看。梁文青的方法是把所有的试卷合订在一起，给错题标上醒目的记号，把正确答案、错误原因在错题旁边注明，一有空就翻看。

　　能力多培养

　　梁文青认为自己高考日语成绩优异，一是与自己日语基础好有关，二是与自己在日本留学一年的经历有关，对日本人文社会的了解，让她做起日语题来得心应手。

　　据梁文青介绍，市外国语学校每年有4个面试指标，学校选出4名学生去北京参加日本校方的面试，通过面试的学生将有机会去日本留学。

　　学校选拔的标准是综合成绩排名前4，日本校方面试学生的时候会关注学生的综合素质，如面试题中有“你和父母的关系如何？你认为自己有哪些优点、缺点？遇到麻烦你害怕不害怕？你将来的理想是什么？”题目不难，但要回答得让对方满意并不容易，学生在面试时要表现得富有朝气，要对自己有正确评价，对未来目标明确、有规划等。

　　市外国语学校每年都有4名学生去参加面试，但并不是4名学生都能去日本留学。梁文青提醒学弟、学妹：在提高自己总成绩的同时，要注意培养自己的综合能力，如语言表达能力、应变能力、实践能力等。只有成绩优秀、综合素质高的学生，才有可能通过学校的选拔，闯过面试关去日本留学。