绘图 仁伟 焦雅琦

　　曾经以为自己已经过了容易感动的年龄，不会再像年少时为凋零的落叶而感伤，为爱情小说而流泪，为辽阔的大海而欢呼，为赞美的话语而感动。

　　一个偶然的机会，我和一名家长聊天，她对我说：“在家里，我是孩子的妈妈，在学校，你是孩子的妈妈。你这位妈妈比我更了不起，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！”听了她的话，我的眼眶红了，我明白，那是一种久违的感动。是啊，当孩子有急事想汇报时，他往往会脱口而出“妈妈……”，发现自己喊错时，又急忙用小手捂住嘴巴；课堂上，当孩子抢着回答问题时，我们往往会听到：“妈——哦，老师！”

　　面对孩子的纯洁、可爱和信任，我备感肩头责任的重大。我无数次问自己，当孩子取得成绩时，我除了一些“客套”的鼓励，真的和他们一起分享快乐了吗？当孩子受到委屈时，我除了“履行公事”，真的给他们母亲般的呵护了吗？面对不断犯错的孩子，我除了“必要的说教”，真的如母亲般不厌其烦地蹲下身子了吗？

　　我忽然觉得，这样的感动不会随着时间而流逝，它是挂在我心中的一道彩虹，更是对我的鞭策。正是这些来自心灵的感动，让我备感教师职业责任的重大，让我更加体会到人生的温馨和美好。