韩经权

　　教育对国家是事业，对家庭是期盼，对师生是生活。

　　教育是师生的生活方式，提高教育质量就是提升师生乃至家庭的生命质量。

　　从人生的视角看教育，从教育的视角看教学。

　　教育是一条洒满阳光的河流，我们如此爱她，这是我们的幸福。

　　程振锁

　　洛阳教育发展联盟的成立，体现了《教育周刊》的转变：从办报纸变成服务洛阳大教育，推动洛阳教育发展；从在报纸版面上搞活动，转变为到教育场所里搞活动；从扩大受教育读者群，转变为让洛阳教育有更大的一个“家”。

　　胡玉敏

　　柏拉图说：教育的目的在于使人的灵魂转向，即让人的灵魂转向“善”，所以应该把“传道”放在首位，坚持德育第一。教师应该先把“教什么”弄清楚，否则，可能只是个“教书匠”。

　　李学平

　　教育实质上是让人不断体验成功愉悦的过程，无论采取什么模式和方法，让教师体验到职业的幸福，并把这种体验传递给学生，最后让学生感受到学习的快乐、生活的惬意和对未来的期待。

　　宋广伟

　　学生学习成绩的差异，表面上看是知识掌握程度的差异，实质上是学生精神状态的差异。成绩好的学生通常精神状态更好、更勤奋、更进取。因此，要改变学生的学习成绩，要先改变他的精神状态，学生精神状态的改善过程，也就是学习成绩的提升过程。　　

　　魏荣梅

　　教育的本质是育人，人最宝贵的是生命，课堂是师生生命成就激活的场所。尊重学生的生命存在，激发学生的生命潜能，打造活力生命课堂，是师生绽放生命精彩的最佳途径。