（市教育局副局长）

　　教育就一般意义讲，就是培养习惯。

　　习惯是一种顽强的力量，它甚至可以左右人生。

　　优秀是一种习惯，素质不用提醒，行为就是形象，形象源自品位。

　　潘文武

　　（市实验小学校长）

　　教育的最高境界，是拿出事实给人看。身教胜于言传，大人的一次率先垂范，胜过千言万语的说教。

　　李学平

　　（市二十三中校长）

　　人生其实是一段历程，不在乎你跑得多快，而在乎你能跑多远。学生只为分数而学习，和商人只为财富而努力的道理是一样的，成功了但不一定幸福。还是陶行知先生说得好：“人生为一大事来。”

　　陈钢

　　（市六中校长）

　　搞教育如同农民种果树。农民种桃子都是分批采摘，分批上市，没有埋怨晚熟的桃子不如别的大、别的甜，而是让最后的小毛桃多享受点阳光雨露，最终长得又大又甜，因为晚熟而卖个好价钱。对待孩子，我们要学习一下农民的心态。

　　李毅

　　（洛阳师范学院附中校长）

　　课堂教学作为一种以人的精神世界为对象的特殊的社会实践活动，指向的应该是人的整个精神生活领域，其直接任务是培养、建构人的完满的精神世界，在意识、观念、态度、主张或宗旨等人文精神层面, 强调人的生命价值的重要性。