市八中高一（9）班班主任蔡三锁最喜欢看的电视连续剧是《亮剑》，他喜欢“亮剑”精神，面对困境的时候，要有永不言败的信心。他认为，带学生如同带兵，只要精神状态好，学生学习好比猛虎下山。

　　有责任心就能当好班主任

　　“能否当好班主任，与经验丰富与否没有太大的关系，经验可以慢慢摸索，主要是要有责任心。”蔡三锁说，高三是学生的关键时期，学生的成绩基本稳定，高考能否正常发挥或者超水平发挥，与学生的精神状态有很大关系。

　　蔡三锁想尽一切办法，鼓励、激励学生，让他们始终保持积极向上的精神。每次考试前他让学生写目标，考试后让学生写总结，让学生对自己有个正确的认识，并总结考试中犯的错误，避免以后再犯同样的错误。这个方法可能许多老师都用过，但蔡三锁偏要做得与众不同。当学生写完考试总结后，他要进行批改，写上一段鼓励的话，有时是写一段话，有时则会写上一两页。针对不同程度的学生，其内容也有所不同。

　　对于成绩中等、还需努力的学生，蔡三锁会写下“飞瀑之下必有深潭”等，鼓励他们继续努力。对于成绩优秀的学生，他会写下“未名湖畔，博雅塔下，清华园中明年一定会有你的身影”。对于学习成绩不太好的学生，他会这样写：“方法得当，能举一反三，只要假以时日会有质的飞跃……”

　　学生们看着这些话，自然是热血沸腾，还怕他们精神状态不饱满吗？

　　只问学生状态不问成绩

　　蔡三锁当班主任已有20余年，他有一个习惯，见到学生从来不问他们学习成绩如何，只问他们高兴与否。蔡三锁认为，学生心情好了，才能保持昂扬的斗志，才会主动学习，才会为了心中的目标去拼搏。若是老师通过压力强迫学生学习，学习效率怎会高呢？

　　蔡三锁曾经教过的一个学生，作文总是写不好，一篇作文最多能写二三百字，作文总是得十几分。为了写好作文，这个学生没少费劲，可总是不得要领，分数始终上不去。蔡三锁针对该学生制订了一套方案，并对他说：“作文可以速成，以你的聪明和能力，是完全可以把作文写好的，但是你要努力。你的成绩不错，不能让作文拖后腿。”学生一听来劲了，急忙问老师，有什么好方法可以写好作文。

　　蔡三锁说：“不要着急，你先每周背一篇作文，作文背会后，再按此立意、构思模仿写一篇作文。”学生一听就乐了，“这有何难，不就是背作文吗”？当学生背到第八篇作文时，他发现自己开窍了，写作文越来越得心应手，不再像挤牙膏似的只写二三百字了。最终，这个学生高考作文得了123分。

　　帮助学生提高学习兴趣

　　一部分文科班的学生数学成绩不是很理想，有些学生甚至产生放弃数学的念头。蔡三锁告诉他们，数学是高考必考科目，其他学科的成绩再好，缺了数学一门成绩，总分也不会优秀。因此，放弃数学就等于放弃高考。

　　蔡三锁认为这样跟学生说还不具说服力，就找来已经考上大学的学生，进行现身说法，把自己当年如何学习数学的经验传授给他们。蔡三锁还与数学老师进行协商，对文科班的学生降低数学的难点，让他们对数学不会产生恐惧和厌烦感。同时，他还帮助学生把数学逐个分解成小目标，先去做一些相对简单的填空题和选择题，引起他们对数学的兴趣，然后再攻克难题。