2012年，西工区教育工作的定位是“心文化”建设年，教育发展的主题是用“心文化”开创西工教育新生态。

　　什么是“心文化”？其背景是什么？怎样打造“心文化”建设？我们来听听西工区教育体育局局长冯建文是怎么说的。

　　教育是直抵心灵的文化

　　记者：“心文化”听起来很新鲜，请冯局长阐述一下“心文化”的内涵。

　　冯建文：“心文化”是我们在全国率先提出的一个教育新概念。我们认为，教育是一种文化，而文化不仅是一个“场”，更是一种“力”。以文化来经营区域教育，是我们管理思想的一种飞跃，也是管理模式的一大尝试。

　　人育文化，文化化人，管理其实就是管心，教育其实就是心育。一切管理、教育与教学，只有直抵心灵、根植心田，才会生根、发芽、开花、结果。我们倡导用心教书，用心育人，用心管理，用心工作、学习和生活，由此而催生的区本校长文化、教师文化、课堂与课程文化乃至校园文化以及整体呈现的区域教育生态文化等，我们称为“心文化”。

　　记者：如何理解你提出的“用‘心文化’开创西工教育新生态”这句话？

　　冯建文：所谓教育新生态，就是要通过文化的哺育，营造一个真实的、自然的、充满生机与活力的教育新格局、新状态、新景象。这种生态的建构，不仅强调人的发展与万物生长的生态意义相一致，而且强调人的成长要与自身成长的规律相吻合；不仅强调人的发展与社会的发展相适应，而且强调人的言行与内心世界相和谐。

　　因此，我们理想中的教育生态，一定是面对鲜活生命的、来自真实生活的、生动活泼的、有利于自由生长的人文环境。而这种和谐的生态环境的营造，又反过来促进人成长，促进学校科学发展，促进区域教育腾飞。

　　“心文化”是草根经验的升华

　　记者：“心文化”理念能否与西工区各个学校目前的教学工作正常接轨？

　　冯建文：当然能，而且一定能。事实上，“心文化”是对西工区草根成功经验的拓展与升华。

　　比如，西下池小学首创的“心教育”，凯旋路小学首创的文博会、课博会、毕业节等，是西工教育思想百花园中的朵朵奇葩，是西工区土生土长的草根经验。基于此，我们提出“心文化”的理念，也可以说，“心文化”是放大了的“心教育”，“心教育”是具体了的“心文化”。

　　记者：“用‘心文化’开创西工教育新生态”这一理念实施后，将会呈现出一种怎样的景象？

　　冯建文：“心文化”就是用“心管理、心教育、心教学”的方式，以学校的办学水平提高、教师的专业发展和学生的幸福成长为目标，引导和促进全区所有学校重新审视自己的办学目标和策略，建构个性鲜明又体现时代特色的学校文化，最终实现全区学校都能健康、均衡、持续发展，进而为教师的幸福增值，为学生的发展奠基。

　　通过“心文化”的充分发挥，将会营造一个“文化化人”的大磁场，成就一批名学校、名校长、名师、名班主任、名学科带头人，催生一个教育强区，打造西工教育品牌。

　　十大战略建设“心文化”

　　记者：如何建设“心文化”？

　　冯建文：我们计划以十大战略建设“心文化。”

　　这十大战略分别是：阅读文化——开掘教育文化的源泉；校长文化——勾勒学校发展的轮廓；课程文化——抓住文化建设的重点；教师文化——夯实学校发展的根基；学生文化——彰显文化育人的功效；课堂文化——孕育师生生命的摇篮；班级文化——构建学生学习的乐园；环境文化——营造学校文化的磁场；文化评价——建立文化评价的体系；文化节日——展示文化建设的成果。

　　记者：学校教育离不开家长的配合，如何让家长接受理解“心文化”理念？

　　冯建文：我们将有计划地给家长进行培训，让家长理解接受“心文化”理念，以便家长能给孩子更多的爱和自由，让孩子在规则之下自由成长，更充分地体验生命成长的愉悦。