为学生减负的口号喊了很多年，有人说是雷声大雨点小，喊了这么多年，学生们依然感觉非常累。

　　终于，国家有关部门要动真格的。近日，教育部、新闻出版总署、国家发展改革委员会、国务院纠风办联合发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，再次提出了规范中小学教辅材料使用的要求。与以往相比,此次《通知》有何新意？它能否成为一记重拳,彻底击溃混乱的教辅市场，为学生减负？

　　中国教育科学研究院研究员曾天山说，本次发布的《通知》目标更为明确。具体目标有两个：一是为了切实减轻中小学生过重的课业负担，二是为了减轻学生家长的经济负担。

　　在高考体制下，即便学校不给学生推荐教辅书，家长会不会同意让学生不看教辅书呢？况且有高考加分制度的存在，谁不想让学生的成绩变得优秀，够上加分标准呢？

　　为了进一步减轻学生压力，实现公平竞争，历经千呼万唤，广东省高考加分项目调整方案终于揭开面纱！3月1日，广东省教育考试院发布通告，正式公布该省2014年高考加分项目调整方案。

　　方案对高考加分的调整力度可谓大刀阔斧。方案大幅减少了高考加分的项目，原有23项加分项目，砍掉17项，仅保留6项，比原来减少了74%；方案还大幅压缩了高考加分的分值，高考加分分值从原来的20分调整为本科加5分，专科加10分；在保留的6个加分项目中，本科层次加分项目仅有3项，且加分分值仅为5分，比原来降低75％；奥赛、科技赛获奖者、省级优秀学生等被取消加分，体育特长生的加分继续保留。

　　从砍掉和保留的加分项目中，大致可以看出，多用时间学习，多看教辅书提高成绩，多拿竞赛获奖证书的学生不再享受高考加分优惠。

　　的确应该让学生歇歇了，太累就会出问题。据《辽沈晚报》报道，一个8岁的男孩，走路不停地直角转弯，医生诊断他患上了强迫症，病因是学业压力太大。“我儿子要考清华大学”这是该男孩父母常挂在嘴边的话。这个男孩上小学3年级，课余时间要补7门课。小小年纪，承受巨大压力，怎能不产生心理疾病？

　　看来，减负工作需要方方面面都做到，国家四部委在行动，部分省份在行动，广大学生家长也应该行动起来，切实减轻学生负担。