莎士比亚说过：学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。爱好是获得知识的第一步，是推动学生学习的强大动力。但是，我们在现实的教学过程中，经常遇到孩子们把学习英语视为苦事，怕学、厌学，没有学习英语的兴趣，缺乏自信心。怎样才能让孩子们爱学英语、乐学英语呢？我认为，在现实的教学过程中应实行愉快教学。具体做法是：

　　1.把爱渗透在日常教学中。通过教育唤起学生对英语学习、对英语知识的爱，通过举行各种节日活动进行爱老师、爱父母、尊老爱幼的教育，进而扩展到爱祖国的教育，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好基础。

　　2.兴趣。兴趣是孩子认识的需要，也是学生学习的强大动力。能否激发学生的兴趣是能否实行愉快教学的前提。在教学中可以多设置一些“猜”的活动。如巩固单词时，老师可以让学生采用多种途径去猜，如是水果、饮料可以闻闻猜猜；学新单词时，可以根据老师的描述，看口型、眼神猜，也可以出示单词图片让学生猜。比如在讲“How do you make a banana milk shake？”这一课时，可采取先讲解后让学生动手去做，在学中玩，玩中学，提高学生学习英语的兴趣。

　　3.创造。创造是孩子自我发展的需要，创造力是蕴藏在每个孩子身上最宝贵的资源。在教学中，可采用让学生多读英文故事，了解世界和中西方文化的差异，创设现实情景进行口语练习等活动。

　　前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过，儿童的时间应安排种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，又不损害童年时代的兴趣。让我们能够以发现和培养孩子的兴趣为己任，让孩子学习英语的兴趣在课堂上绽放出美丽的奇葩。