“妈妈，我们玩一会儿吧！”

　　“宝贝，自己找点事情做，妈妈忙完再陪你好吗？”

　　“好吧，我去看书了。”

　　十有八九女儿会这么回应。

　　女儿桐桐才四岁多，一个房间里全是她的各类玩具，通常她只玩一会儿玩具，更多的时候她选择看书。女儿看书很有耐心，有时叫她吃饭，她头也不抬地说：“等一会儿，我马上就看完了。”女儿对书的选择也很广泛，见到书就要翻一翻、看一看，就连商品说明书、购物小票、广告单也不放过。

　　桐桐的读书历史已经很长了，三个月大时，桐桐就开始对图画表现出浓厚的兴趣，老公在墙上挂了3幅儿童画，桐桐对它们特别关注，每次能看上几分钟，高兴时还“评论”几句。从那时起，我们就给桐桐买书了。

　　我们把《童谣》绘本给桐桐看，桐桐很认真地注视书上的图画，每翻一页都会笑逐颜开，如果翻快了，她还会要求翻回去再看一会儿。每次讲故事时，桐桐会瞪着大眼睛看着故事书，如果让她用小手摸摸书本，她会更高兴。九个月时，桐桐已学会一页一页地翻书，拿书的姿势也很标准。

　　从一岁开始，睡觉前给桐桐读书成了我家的习惯，随着年龄增长，她读的书也越来越厚，由绘本逐渐过渡到长篇童话、儿童小说和科普读物。四岁多的桐桐，已经把《昆虫记》听了两遍，《世界经典童话》、《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《数学绘本》、《科学绘本》等已记不清读了多少遍。周末午睡我们也要给她读书，一次不读她就会翻来覆去睡不着觉。

　　女儿爱看书，也很爱惜图书，翻书很小心，从不会弄折或撕破图书。若是我们不小心弄破了她的图书，她会很生气，并要求爸爸给粘好，决不允许有半点残缺。

　　良好的家庭阅读环境是培养孩子爱看书的有效方法，我们家里的书较多，业余时间我们更愿意读书休闲，潜移默化中孩子对书产生了浓厚的兴趣。

　　女儿爱读书，也弥补了我们童年时图书相对缺乏的遗憾，跟着孩子看了很多小时候向往的书，读书确实是一件很快乐的事情。