作为学生，要经历很多考试。一个学期有期中、期末两次大考，平时，各种测试更是数不胜数……

　　不少学生谈考色变，非常害怕考试。因为考试成绩经常被作为评价他们的标准，有时，成绩会决定他们的命运。

　　常有家长给孩子制定任务，考到前几名给什么样的奖励，考不到就要受惩罚。社会评价体系也是以成绩高低论英雄，考得好就有好大学上，每年的高考状元总是能够得到万千人的瞩目，他们的学习经验也常被奉为学习“宝典”。

　　在这种情况下，就有学生为了考出好成绩耍一些“小花招”。

　　考试时，偷偷翻看一下课本，和邻桌传个字条，现在更有高科技手段“助力”学生作弊，甚至还有组织严密的作弊团伙。这些不仅让老师感到头痛，而且也改变了考试的性质。

　　针对如今花样百出的作弊手段，教育部已有所行动。据《南方日报》报道，前不久，教育部修改了考试违规处理办法，严重作弊者将被停考3年。

　　严厉的惩治措施，为欲作弊者架起了高压线。然而，堵不如疏，防止考试作弊不应仅在惩治措施上做文章，除了“大棒政策”之外，方法人性化一些，效果可能会更好一些。

　　来看看杭州市大成实验学校一位老师的做法吧。在一次考试中，一个同学考了78分，但试卷上打出的分数却是78-98。老师是这样解释的：有两道题以前做过，出错了，后来订正过，这次又做错了，如果平时能养成温故知新的好习惯的话，考试时这两道题就能做对了，这次就能考到98分了。老师别出心裁的打分，让这个学生深深地记住了一个道理：学习要温故知新。

　　给孩子一些鼓舞，孩子就可能还家长一个惊喜。据《重庆晨报》报道，两个11岁的小女孩就小学生沉迷于玩平板电脑的现状写出了5000字的社会调查报告。报告称，很多孩子沉迷于玩平板电脑都是因为父母陪伴他们的时间太少造成的。两个小女生呼吁家长抽出时间来与孩子亲密交流，而不是把孩子交给平板电脑。

　　教育孩子不是一件简单的事情，教师、家长都应动脑子、用真情来对待教育，对待孩子。只有这样，才能有效遏制考试作弊，才能让孩子创造出属于他们自己的奇迹。