核心提示

　　高考已经过去，考生们正在为填报志愿做准备。为帮助考生了解今年试卷的难易程度和自己的考试情况，同时也为即将升入高三的学生提供一些参考，昨日，我们邀请我市部分学校的优秀高三教师，对今年高考的各科试卷进行了点评。

　　语文

　　与去年难度相当，成语题有新意

　　点评教师：洛阳外国语学校副校长、高级教师 钟保强

　　对今年高考语文试卷，钟保强老师认为，今年的试卷几乎是去年的“翻版”，题目的类型、结构及难度都和去年如出一辙，体现了高考试题的连贯性。

　　钟老师认为，这种平和、连贯的主要原因在于今年是我省实行新课标的第二年，通常情况下，一种新的课程标准的应用，总要有个适应期，体现在试卷上就是三五年内试题类型、难度不会有太大变化。

　　变化虽不大，但个别试题还是有亮点的。

　　钟老师说，第一个亮点是现代文阅读。这篇文章选得非常好。关于黑箱子的现代科技问题，许多学生刚看会觉得读不懂，但深入进去后会发现它和现实生活联系相当紧密，体现了高考和现实社会的结合。

　　第二个亮点是基础知识部分的成语题。这道题的难度比去年有所增加，出现了一些对学生来说比较生僻的词，如芝兰玉树、闻过则喜、上下其手等，这些词语非常新颖，对考生来说也有一定难度。

　　第三个亮点是第16题的句式变化题。此题先给出材料，之后是一段话，最后让学生来作答。这种方式既有材料又有观点，考查了学生的知识面、理解力及逻辑关系分析能力等，比往年的试题类型更新颖、更合理。

　　针对今年的试题特点，钟老师对明年高考考生的备考建议是，按照试题连贯性的原则备考。这种平和的态势应该还会持续两年左右，因此，考生可立足于今年的这种导向，不必刻意求新，以求稳的原则备考便可。

　　数学

　　比去年难很多，想拿高分不容易

　　点评教师：洛阳外国语学校高三年级组长 郭银峰

　　“2012年高考数学试题中虽没偏、怪题，但想拿高分并不容易。”洛阳外国语学校高三年级组长郭银峰说，今年高考数学试题的设计比较合理，对学生能力的要求更高，对知识点的考查也更加灵活，大部分学生反映试题难度较去年有很大程度的提高。

　　“今年的试题既注重基础知识的考查，又凸显了对考生能力的要求。”郭银峰说，数学试卷中，统计与概率、立体几何、函数与导数等传统内容所占比例较大。选择题、填空题注重对基础知识、基础技能的考查，比较平稳，难度也较为适中。解答题以多问形式出现，难度逐渐增大，对知识点的考查更灵活。

　　从今年的高考试题可以看出，以后的高考数学试题会更加重视对基本公式、定义推导过程的考查，学生学习这些内容时，不能再死记硬背公式，而是要对知识点有更加全面的了解，提高个人灵活处理问题、解决问题的能力。

　　英语

　　语言素材真实，贴近学生生活

　　点评教师：洛一高英语教师 马巧丽

　　今年高考英语试卷语言素材真实，语言地道、贴近学生生活，在结构、容量等方面，基本和去年持平，但多数教师认为个别题目出得有点偏，具体体现在以下几方面：

　　1.前15个单选题多数考查常规语法，难易适中；第26题所考查的习语“so much the better( 那就更好了）”，没有在北师版教材中出现过，也不在考纲考查之列，要想做对此题，除非语感非常好。

　　2.第二卷中的短文改错题讲述了一个小孩的童年经历，虽然考查的知识很常规，但是主观性强，个别句子的表达方式引起质疑，直接干扰了学生的做题思路。另外，最后两处错误竟然出现在很短的一个句子中，这种情况在以前也极为少见。我们对洛一高普通班的40名同学作了口头调查，其中，近30名同学仅拿了一半分数（满分为10分），该题的得分率应该比较低。

　　3.完形填空题是关于体态语（Body Language）的一篇说明文，因为此类话题多次以阅读理解的形式出现过，学生并不陌生，很多学生认为难度并不大。

　　4.阅读理解也可以说难度适中，细节题所占比重较大，加强了对学生把握、判断信息能力的考查。

　　5.书面表达仍采用应用文的形式，让考生写一封申请信。这延续了多年来的出题风格，考生应该可以轻松应付。当然，卷面整洁，字体工整视为必须。

　　针对今年英语考试的特点，马老师对明年高考考生的备考建议是：尽可能多读文章，多背习语，增强语感，不要孤立地记单词；同时，要注意把握整个篇章的内容，迅速得到主要信息，并在此基础上敲定细节，加强对题干的理解，平时做题时，考生一定要注意训练答题技巧。

　　理综

　　物理化学生物

　　物理

　　重视基础知识，考查综合能力

　　点评教师：洛阳外国语学校教师 公伟贵

　　“物理试题的难度基本和往年持平。”洛阳外国语学校教师公伟贵说，今年高考物理试题覆盖面广，难度基本与往年持平。

　　公伟贵说，今年物理选择题仍是重基础、概念，但涵盖的知识面较广。试题的创新主要体现在实验题上，其中有道题考查了学生对物理学中电路、磁、力学知识的综合运用。计算题有层次，表现出了一定的区分度。

　　从试题可以看出，学生平时应该更加注重对概念等基础知识的学习。考试强调物理思维，考查学生运用多种物理知识综合解决问题的能力，没有太复杂的计算，学生应该加强对综合能力的培养。

　　化学

　　突出主干知识，展示学科特色

　　点评教师：洛一高化学教师 黄磊

　　洛一高化学教师黄磊说，今年高考化学试题突出对主干知识的考查，设计有一定层次感，化学学科特色明显。

　　“重视基础，兼顾能力。”黄老师说，今年高考化学试题难度适中，离子方程式、溶液酸碱性的判断、氧化还原反应等仍是考查热点。试题以基本概念、基础理论等主干知识为载体，注重考查学生的逻辑推理能力和对基础知识的理解应用能力。一些题目看似新颖，实际仍是对基础知识的考查。

　　化学试题中的实验题部分所选素材依然保持回归课本的态势，试题的考查方式体现了由浅入深的原则，重点考查考生对学科主干知识点的掌握。

　　从今年的高考化学试题可以看出，学生要增强运用课本知识解决问题的能力，灵活掌握做题技巧。另外，复习化学实验时，一定要注意回归教材，回到教材中最基本的实验。

　　生物

　　书写量不大，思考时间增加

　　点评教师：洛阳外国语学校高级教师 朱珍珠

　　“今年的生物试题既考查基本知识，又考查学生能力。”洛阳外国语学校高级教师朱珍珠说，今年高考生物试题难度适中，稳中有变，考查学生多种能力。

　　朱珍珠说，今年高考生物试题的变化表现在必修三《环境与稳态》所占比重方面，反映出高考试题与生活、环境的联系越来越紧密。

　　“书写量不大，但花费在思考上的时间大大增加。”朱珍珠说，今年高考生物试题，学生在材料阅读、答案书写上所花时间不多，但试题分析、推理的时间大大增加。比如，一道考题从种子的萌发入手考查细胞呼吸，甚至用到了数学知识，区分度较大，单靠自己硬背，考生很难拿到高分。

　　另外，试题体现出了高起点、低落点的特点。生物试题材料新颖，主要考查学生获取信息、表达信息的能力。一些材料的情景虽然在课本外，但考查的知识点却在课本中。

　　从今年高考生物试题可以看出，今后的试题会加强与生产、生活方面的联系，考查学生运用课本知识获取信息、分析信息、表达信息的能力。此外，学生也要重视实验设计能力的培养。