儿子迷上网络游戏后，我一直很纠结。

　　儿子的理由似乎很充分：其一，玩网络游戏可以锻炼手眼配合的能力，开发智力；其二，别的同学都在玩，自己不玩就缺少能与小朋友交流的共同话题，甚至找不到朋友。

　　我平时与其他家长交流育儿心得时，有人提醒我，如果过分禁止孩子玩网络游戏，孩子就会偷偷地泡网吧。

　　一想到报纸、电视上报道的那些家长奔走于各个网吧找孩子的绝望情景，我就禁不住直出冷汗。我想既然如此，那就让儿子玩吧。因此，当儿子再提这样的要求时，我就允许他每天玩一个小时。

　　后来，我发现这样不行，他要求玩的次数越来越多，每次到了该结束的时间总是要多玩一会儿。这样一来，孩子满脑子都是游戏，学习时注意力难以集中，我只好又下了禁令。

　　事后我进行了反思：孩子们为啥那么迷游戏呢？因为他们觉得游戏“有意思，好玩”。如果能用更有意思的活动来代替网络游戏，这个问题不就解决了吗？

　　于是，我开始有意识地培养儿子的兴趣爱好。先是读书，我带着他去图书馆办借书证借书，到书店买书，一见到这么多有意思的书，儿子就慢慢地静下心来，不那么浮躁了。

　　接下来是运动，打球、骑自行车、游泳，每天保证有一到两个小时的运动，不仅锻炼身体，还能磨炼他的意志。

　　同时，我利用电脑教儿子做其他有意义的事：过节给老师发电子贺卡，上网看书，利用邮箱与我互发邮件，查阅与学习有关的资料，下载自己喜欢的歌曲，在线看电影……这些事情不仅丰富了儿子的课余生活，也使他知道用电脑还能做这么多有意义、很好玩的事情。

　　儿子渐渐地不再迷恋网络游戏了，我为自己找到了解决问题的办法而高兴，也相信这种兴趣转移法能帮助更多的孩子正确面对网络游戏和网络世界。家长教育孩子就像大禹治水一样，要善于疏导，而不能一味地“堵”，只有方法得当，才能事半功倍。 （西工区 杨慧）