教育质量，说到底是教师质量，关键在于教师的人格和学养。

　　学校的发展，决定教师的成长。教育制度、教育观念、教育理想都以教师为基本载体。有什么样的教师队伍，就有希望办什么样的学校。　

　　齐振富（市东方二中校长）

　　教育需要激情，要用激情去点燃激情。因为学生的学习需要激情，有激情才会有动力，才会去努力，才会有主动学习的快乐。但这种激情需要教师去点燃，去激发，去引导。教师要做一个有激情的教师，只有教师有激情，才能去点燃学生的激情；也只有教师始终保持教学的激情，才能使自己充满职业幸福感和快乐感，不至于产生职业倦怠。而教师的激情需要校长去点燃。

　　潘文武（市实验小学校长）

　　何谓美好人性？就是“上善若水”, 一旦善的本性被唤醒，任何教育都能成功。因为教师爱学生、爱岗敬业，学生爱教师、努力学习，这并不是别人要“我”做的，而是基于美好人性的需求，是“我”主动要这样做的。教育工作者要笃信：人性本善、与人为善、教育向善。

　　魏秀国（凯旋路小学校长）

　　凯旋路小学“毕业文化节”是学生结束小学阶段的学习后，为即将进入更高的学习和生活阶段而举行的仪式。当全体毕业班老师上台，学生向老师献花、鞠躬，学生和老师拥抱在一起时；当学生向家长献花、鞠躬并将写满自己心里话的感恩卡送到家长手中时；当毕业生肩并肩，挨个儿从彩虹门下走过，寓意踏上了成功之路，校领导向毕业生挨个儿颁发毕业证、祝福书，反复叮咛时……留在所有人心中的一个个美好瞬间，其意义是不可估量的。