韩经权（市教育局副局长）

    制度是重要的，但并不是唯一的。把中国教育的缺陷都归结为体制，是一种懒惰，也没有意义。我们改变不了制度，却可以改变对教育的态度。说到底，教育工作者的态度，也是教育体制的一部分。　

    齐振富（市东方二中校长）

    学校应该成为学生的精神故乡和心灵港湾。学生在一个学校学习几年，默默地来，默默地走，留下的只有无声而模糊的记忆，学生缺乏有亮丽色彩的记忆，是学校的悲哀，也是教育的悲哀。让瞬间的永恒变成永恒的记忆，应该是教育工作的重要内容之一。

    付耙牯（市八中校长）

    教育，是一种慢的艺术。“慢”就意味着教育者需要平静，需要细腻，需要耐心，需要留足等待的时间和空间，需要合理地对待学生的缺陷甚至错误，需要用发展的眼光看待学生。

    师利峰（市十九中校长）

    现阶段名校的标志是“四个一流”：一流的管理，先进的管理理念是名校的灵魂；一流的师资，名师是名校的根本；一流的学生，学生是名校教育结果的体现；一流的环境，环境是名校的保障。

    乔宏超（坛角小学校长）

    古人云，读万卷书，行万里路。书读多了，知识面广了，知道的道理自然就多了。掌握知识的目的在于应用，到生活中去，到实践中去，在解决问题的过程中加深对知识的理解，同时，也从实践中学到更多的知识。多让学生参加社会实践，有益于他们全面发展。