我的小战车！ 台上一分钟，台下十年功，用心编程。 我来遥控它来跳。

    □记者 李燕锋/文 见习记者 张斌/图

    两个七八岁的孩子分别操控着两个机器人进行场地对抗赛，是怎样一种情形？

    由几名初中生重新组装的机器人，整齐划一地随着音乐节奏跳舞，是怎样一种情景？

    18日、19日，2012亚太青少年机器人竞赛（简称APRC)中国公开赛在我市河洛中学举行，来自全国7省11市的中小学生带着他们的机器人“斗法”。

    设计复杂的机器人在孩子们的手里经过重新组装、编程，会跳舞、赛跑、跨越障碍、投掷，还会灭火搜救……

    122个机器人在洛“才艺大比拼”

    18日8时30分，我们走进河洛中学体育馆时，场内200多个孩子正坐在“考桌”前，忙着摆弄手中的机器人。

    他们有的独自为战，有的两三人一组，大的不过十四五岁，小的只有七八岁。

    按照程序，比赛开始前，孩子们要将自己的机器人拆分成各种零件，裁判员宣布比赛正式开始后，再动手把机器人重新组装起来。孩子们神态专注地调试遥控器，或用电脑对机器人进行编程，以便在接下来的比赛中，自己的机器人能乖乖“听话”，按照指令行动。

    来自徐州市公园巷小学的11岁的郭子兴告诉我们，他要参加的是机器人场地对抗赛。这种比赛通常由两个机器人进行，场地中间摆放有方形、圆形的模型，比赛双方分别用遥控器指挥机器人前进或后退，谁的机器人将这些模型推到对方的场地内，谁就得分。

    “我大约半个小时就能组装完。”郭子兴颇为自信地说。

    忽然，场地中央响起了熟悉的旋律——是维塔斯的歌剧，随着欢快的节奏，三个胸佩蝴蝶结的机器人已经“走”上舞台，开始跳起舞来，弯腰、劈叉……整齐、灵巧的动作吸引了现场所有人的目光。

    “我们的机器人不光会跳舞，还能按照我们的指令灭火搜救呢！”机器人的主人、来自青岛第二实验中学的崔琳琳笑嘻嘻地说。

    组织这次活动的亚太青少年机器人大赛理事会理事长岳鹏告诉我们，在这次比赛中，122支参赛队伍共带来了122个机器人，机器人创意竞赛、人型机器人竞赛以及机器人灭火搜救挑战赛、越野赛、百米竞赛、投掷竞赛和障碍竞赛等，称得上是一场机器人的“才艺大比拼”。

    既动手又动脑，深受家长和孩子欢迎

    陪孩子参加比赛的济南的魏女士告诉我们，她的孩子所在的学校并没有开设类似的课程，她在校外看到这样的兴趣班后，带孩子去玩过一次，没想到孩子一去就喜欢上了。

    “玩机器人，孩子既要动手又要动脑，非常有助于开发智力。不仅如此，若想操作比较复杂的机器人，给机器人设计跳舞的程序，还能让孩子主动地去学习一些音乐旋律和节奏等。玩机器人的过程，就是一个多种兴趣培养的过程。”魏女士说。

    对这个说法，岳鹏非常赞同。他告诉我们，与机器人相关的课程是十几年前开始进入我国中小学校的，但由于购买机器人所需的费用比较多，因此只有较少的一部分学校开设有这样的课程或兴趣班。但从开设情况看，多数孩子对这一活动都非常喜欢。

    “一方面是因为现在城市孩子多是独生子女，平时无人交流，操作机器人、带着机器人和其他小朋友一起比赛，有助于孩子们之间的相互交流以及团队合作。同时，从教育的角度来讲，也有助于孩子们动手、动脑能力的培养，激发孩子们的科技创新能力。”岳鹏说。

    据了解，这门课程目前还未正式被纳入我市中小学的日常教育课程，不过市55中和市12中已经拥有了自己的机器人，参加过全国各地的不少比赛并拿过大奖。不少孩子和家长希望，有尽可能多的学校或社会机构给孩子们提供与机器人一起“玩耍”的机会。

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    APRC，是由中国亚太机器人组委会发起，联合韩国、台湾等机器人公司共同举办的青少年类机器人赛事，目前参与的有中国、韩国、新加坡等国家以及台湾、香港、澳门地区。这一赛事以培养青少年科学素质和修养、拓展青少年科技视野为目的，以科技为桥梁促进亚太地区教育交流，加强学校之间、青少年的交流与友谊。