尚晓娜（右二）在与学生沟通。

    尚晓娜，是市27中的一名班主任。她认为：要管理好一个班级，应走好五步棋。

    第一步棋：选好班干部

    “为了把班级管好，每学期一开学，我都会让学生自我推荐班委候选人，并组织学生投票选举。”尚晓娜说，选班干部要坚持几个原则，比如要选举那些有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神的学生，通过民主评议后，推选出班委成员。

    “这样选出来的班干部工作能力强，有责任心。另外，每到周末，我都会召开班委例会，要求每个班干部总结一下自己一周来的工作得失，然后我讲评。”尚晓娜说，在讲评中，她侧重于表扬，重点是给予指导。这样，不但能提高班干部的管理能力，更能培养他们的责任心和主人翁意识。

    第二步棋：用制度管学生

    “没有规矩，不能成方圆。”尚晓娜说，在选好班干部的基础上，要适时抓住新学期入学后规范学生言行的最佳时机，对全班进行规范教育，用完整的规章制度来规范学生的学习和生活习惯。

    “但需要注意的是，制定规章制度时，一定要广泛听取班干部、学生和任课老师的意见。这样制定出来的规章制度，可行性和操作性较强。”因为制度是通过全班学生讨论通过的，所以执行起来比较容易，对学生在短期内养成良好的行为习惯、学习习惯起到了较好的促进作用。

    第三步棋：言传与身教并举

    “孔老先生早在两千年多前就说过‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’”尚晓娜说，言传是身教的基本形式，身教是言传的有效手段。言传与身教对于班主任来说尤为重要。“班主任要为人师表，就必须言行一致，以高尚的品德、良好的个性来教育学生，做到‘以德感人，以德服人，以德育人。’”

    所以，要求学生做到的，她会首先做到，比如她要求学生不能迟到，她每天都是在学生未到校之前就来到学校；她要求学生每天按时上交作业，她就一定会按时批改完作业。“做不到的事我不说，说到的事我一定要做到。”尚晓娜说。

    第四步棋：注重习惯培养

    尚晓娜认为，来自不同家庭的学生其习惯也不尽相同，要想让所教的班级尽快形成良好的班风和学风，就必须进行严格要求，规范管理。

    所以，在教育学生时，尚晓娜看重的首先是教育学生先成人，再成才，她说：“如果一个学生连人都不会做，他怎么能成才呢？”为此，除去正常的课时外，她会利用班会或自习课对学生进行思想品德、人生观、爱国主义、集体主义和法制观念的教育，使学生在思想上、政治上取得进步。“只有让学生树立远大的理想，才能激发他们上进的动力。”尚晓娜说。

    第五步棋：教师要做到“三勤”

    “要想做一个合格的班主任，还要做到‘三勤’，即腿勤、嘴勤、眼勤。”尚晓娜说，腿勤就是要和学生打成一片，多与学生接触、交流；眼勤就是要经常去观察学生的一言一行，发现问题，及时进行纠正；嘴勤是要多和学生谈心，了解他们的内心世界，同时要多与家长沟通，掌握学生课堂外的所作所为，所求所需。“只要能做到‘三勤’，老师的教育工作就能起到事半功倍的效果。”尚晓娜总结说。