新学期接触新学科，物理怎么学？生物怎么学？学习化学有啥好方法？

    本版特别推出一组稿件，请教学经验丰富的中学老师就各个学科的学习方法、学习技巧向学生和家长进行介绍。

    物理 多观察勤思考

    □市二十三中 陈琳

    进入初二，同学们接触到了一门全新的学科——物理。可能很多学生对学物理有一种恐惧感，认为这门课听懂难、做题难。学生之所以对物理有这样的偏见，在于没有掌握正确的学习方法和学习技巧。学习物理需要注意以下几点。

    上课

    因为刚接触物理，同学们对物理实验探究的过程、方法，物理规律的形成过程并不熟悉，这就需要认真听课，体会教师如何从物理实验中得到有用的规律。对于老师的板书及其强调的内容、习题应该整理记录在笔记本上，对于其中某些不太明白的地方应作标记，课余时间及时求教老师或其他同学，使自己对物理知识的理解不留死角。要经常翻看笔记，这样既可以防止对知识的遗忘，又可加深对某些难度较大知识的理解。

    做题

    要独立保质保量地做一些题。即使有时做题走了一些弯路，甚至解不出来，都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。无论如何，解题过程中对物理过程的思考是物理学习所必需的。

    实验

    物理是一门以实验为基础的学科，初中物理规律大部分来自于实验，实验能培养学生的动手能力，它直接影响学生对物理知识的理解程度。对于教师所做的演示实验，学生要注意观察实验现象，思考实验现象所反映出的原理，而且学生一定要自己动手做一做。

    注重数学、语文的学习

    从一定意义上说：“学不好数学就学不好物理。”物理上的很多规律都需要用数学的方法进行推导，数学是学好物理的工具，也是基础。比如讲到平均速度时，前半段时间的平均速度与后半段时间的平均速度相加再除以2就是整个路程的平均速度，这个结论的推导过程就需要一定的数学功底。在物理现象的描述中也体现出了语文的重要性，比如讲到温度时，“升高”和“升高了”是截然不同的两种情况，如果语文功底差，可能连复杂的物理题目都无法读懂，更无从谈起解答了。

    注意联系实际

    物理来自于生活，把学到的物理知识应用于生活之中，一方面可以加深对所学规律的理解，另一方面可以激发我们的学习兴趣。现在对物理知识的考查往往会设定一个生活中的物理场景，只有在日常生活中多观察，多思考才能在物理考试中游刃有余。

    生物 重在理解

    □市实验中学 张亮

    生物，对于刚升入中学的初一新生来说，是一个全新的学科，学生们比较感兴趣，如果加上一些好的学习方法，在学习的过程中一定会事半功倍，在轻松的学习中取得优异成绩。

    把握整体 抓住顺序

    初中生物，甚至包括高中生物是一个整体，前后知识相连，前面知识的学习为后面知识的学习作铺垫，后面知识有好多又是对学过的知识的拔高。对于初一学生来说，即使你不知道初中生物要学多少单元，也一定要翻开目录认真看一下初一上学期要学习的3个单元、22节课。这样学习起来可以整体把握，站得高，自然看得远。特别是学到后面的绿色植物时，内容比较多，时间跨度较长，很多学生都学得迷迷糊糊。如果能整体把握，抓住顺序：植物—藻类—苔藓—蕨类—裸子植物—被子植物，记忆就会容易得多。

    联系实际 学以致用

    生物学是一门实践科学，所学的知识大多来自于生活。在生物学学习中，要注意联系实际，例如，初一学生第二节课就是“探究影响鼠妇生活的非生物因素”，让学生从鼠妇（西瓜虫）入手，进行课堂探究，自然而然得出“生物与环境的关系”，这样既学得轻松，又加深了印象，强化了记忆；另外，课本中有关木质茎的结构，多数学生都感到好神秘，以至于有好多学生初中毕业了，对这些知识仍然似是而非。其实，这些知识从我们随手捡的柳条中就能观察得清清楚楚。

    熟读教材 注意归纳

    在课堂上不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官，做到全身心学习。老师讲课尤其是讲授新课，一般是分块的，但各块知识之间有内在的联系，学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。

    另外要注意熟读教材。阅读是学习的基本方法，正所谓书读百遍，其义自现，特别是对教材的阅读，只有认真反复阅读，才能理解里面的精华。

    学会观察 认真实验

    实验对生物知识的掌握非常重要，老师会尽一切可能为每一个实验作好准备，让学生在实验中掌握书本上的知识，并通过实验，让学生增加动手的机会，在动手过程中促使学生动脑筋。如在学习《生物体的结构层次》这一节内容时，除完成教材规定的实验内容外，还可让学生准备其他实验材料，尽可能多观察。

    总而言之，学习生物学知识要重在理解，勤于思考。生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。只有这样，才能在学到知识的同时，考取理想的分数。

    地理 用好五步法

    □市二十六中 张小屏

    对于初一学生来说，地理是一门全新课程，那么如何学好这门学科呢？

    第一，学生要有想学好地理的心态，这是打开地理科学大门的敲门砖。有很多孩子就是因为不知道地理到底有多重要，而忽视了对地理的学习，致使地理学得一塌糊涂。

    第二，要养成看新闻和天气预报的习惯。地理是一门综合学科，它渗透在生活的各个方面。对于中学生来说，视野尚未打开，多看新闻，会不自觉地让你记得很多国内和国外的地名，并且这些地名与重要事件联系在一起，具有生命力，容易培养学习兴趣。看新闻，你会惊奇地发现：原来世界上还有这样一个国家，人们是这样生活的，他们与我们的生活是如此不同或者相似。同时那些新闻的背景图片也会成为你了解这个国家的素材。经常收看天气预报，不但是生活需要，还可以帮你了解世界上不同地区的气候、植被，很直观，也便于理解。

    第三，要多看地图。地图是地理学科的生命线，很多地理学习轻松高效的学生，几乎都喜欢看地图。对于初一学生而言，看地图要有层次性、目的性，就是说，要先找一个你想了解的国家或地方，从大洲到国家或地区，再到城市：哪个大洲，轮廓有什么特征，有什么河流、山脉、湖泊等著名的地理事物。比如中国，看到像雄鸡一样的轮廓就是中国，看到形状像“几”的河流就是黄河，看到“大V，小W”形状的河流就是长江，找到了黄河，在黄河“几”右边的拐弯处一定是我们洛阳，长江入海口就是上海等，这样记忆就比较准确。

    第四，要学会画地图。画地图可以先描红，等胸有成竹了再自己画。画的地图多了，上地理课时听老师讲起来就会有一种身临其境的感觉。

    第五，要走万里路。地理学科与其他学科相比，更注重实地考察。去过了，比在书上看到的印象深刻得多，得到的感悟也不一样。去的地方多了，有很多地理规律自己也可以总结出来，这就是自己悟出的地理。所以，要学好地理，就得多走多看，这既是学习地理的过程，也是应用地理知识的过程。

    另外，地理上有很多图表，需要理解它的含义，如果老师在讲解的时候，学生没有认真听，理解上没有突破，以后学习就会有畏难情绪。

    化学 吃透教材是根本

    □市教育局中小学教研室 贾大庆

    要想学好化学，必须先了解这门课程。为此，同学们必须提前作好预习。在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂之处作上记号，这样带着疑问听课，效率会大大提高。具体注意以下几点。

    善于听课 记好笔记

    初中化学内容比较多，老师在讲课时，围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真记笔记，这样不仅有利于课后复习，掌握重点，还可以有效地防止上课走神。记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。另外，要学会速记，课后再整理，要跟上老师讲课速度，不要只顾记笔记而忘了听课尤其是关键点，再去补救很难达到效果。

    常复习 多记忆

    课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习方法有复述、默写、多练习等。只有通过多次复习才能牢固掌握知识。现行初中化学教材中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号有20多个，还有许多化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要同学在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在化学王国里行走困难。

    紧扣教材 联系实际

    以课本为主线，认真吃透教材，这是学好化学的根本。同学们必须善于阅读课本，千万不能不看教材，只练教辅，那样会舍本逐末。阅读教材要做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容。课后细读时要边读边记边思考，争取将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性地阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，有助于提高自学能力。初中化学内容与生活、生产联系紧密，同学们在学习中应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学。

    重视实验 培养兴趣

    化学是一门以实验为基础的学科，对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求同学们要认真、细致地观察老师的演示实验，把实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项都弄清、记熟。同时，认真做好分组实验、趣味实验以及家庭小实验，积极参加化学课外活动，主动培养学习兴趣。