基础教育就是要为学生的人生发展奠定基础。市实验中学校长刘桂宾认为，初中教育工作者应将眼光放得长远一些，关注学生10年、15年以后的发展，在基础教育阶段帮学生打下坚实的基础，为他们未来的幸福人生奠定基础。

    让教师变得立体化

    教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而只追求学生发展，最终学生的发展只能是空中楼阁。

    市实验中学非常重视教师的发展，成立教师发展学校，多层面开展教师培训，并将此项工作常态化。如对新教师的培训，要求新教师提前一个月到校报到并参加培训，由老教师指导着进行备课、讲课，尤其是对开学后第一周的课进行反复地打磨，力争让新教师走好职业第一步，给学生留下好印象。

    鼓励教师参加各种拓展训练和各类协会，让教师的文化素养越来越高，变得越来越立体化，不仅会教课，而且会画画、懂书法，还能指导学生进行拓展训练。

    教师发展学校不仅成就了教师的幸福人生，而且能让学生感染到这种幸福，因为幸福的教师会把幸福传递给学生。

    提高家长的教育能力

    家庭教育是一切教育的基础。市实验中学成立了家长发展学校，目的是希望家长能和孩子一起成长，共同进步。

    不少家长反映，在孩子上了初中以后，家长开始怕孩子了，家长说什么，孩子都听不进去。除去青春期这个因素之外，更多的原因在于家长不了解这个年龄段孩子的特点，如果只是盲目地关注孩子的成绩，亲子关系可能会更差。

    家长上了家长发展学校，可以更好地了解学校和孩子以及班级的情况，让班主任成为家长和孩子之间的桥梁，通过沟通，提高家长教育孩子的能力。

    让学生发展有后劲

    单项考试有突破，长远发展没后劲，这类学生大多是因为没有丰厚的知识素养，知识素养是靠沉淀而来的，不是考出来的。

    为了提高学生的综合素质和学习能力，市实验中学开全了课程，如省情礼仪课、劳动技能课、健康课、人防课、书法课等，而且都配备了专职老师。

    为了督促学生重视体育，积极锻炼身体，在将来的拼搏中身体能跟得上，有较强的意志力，学校将学生平时的体育成绩纳入期末总成绩，作为评优的重要条件。要成为优秀学生，体育成绩也必须是优秀才行。