上期介绍了让孩子写作文时有话可说的方法，本期分析学好语文的重要性。

    友人给我看一份求职履历表，文句不通、内容贫乏、乱用成语，令人感叹大学生的语文水平如此低下。第二天，我看到这样的报道，说眼下不少高中生作文能力低下，竟无法写出意思连贯的句子。

    这种现象非常令人担忧。因为作文是内在思想的组织与表达，是意识的重新建构。这一代学生写作能力低下，代表民族竞争力的下降。过去交报告，即使是抄别人的，至少还得动手抄一遍；现在有了计算机，直接复制、打印，省事得很。因此，学生错别字满天飞也就在意料之中了。

    过去，有人错误地以为，计算机的时代，一切有计算机代劳，不必费劲学语文。殊不知科技愈进步，精确表达自己的意思愈显得重要，因为差之毫厘，谬以千里。

    语言表达能力是需要训练的，作文就是一个很好的训练思维的方式。有一次我问学生：懒惰是失败之母，失败是成功之母，所以懒惰是成功之母，这种推理方法有什么不对？全班竟然无人答得出。学生的逻辑思维能力、表达能力之差，已到了令人警惕的地步。

    台湾目前一个很热门的话题是科技与人文的对谈，好像这是两个相对立的领域，必须通过沟通和对谈才会使两边和谐。

    其实，科技和人文是哲学这棵大树发出来的两大枝干，一个好的科学家一定有好的文学素养，写出来的东西是众人看得懂的；好的人文学者，也总是用科学的观点和态度来看待问题的。

    诺贝尔物理学奖得主费曼教授就是一个很好的例子，他的书几十年来一直是青少年进入科学领域的启蒙书。只有真正弄懂的人，才能把很深的学问深入浅出地介绍给大众。有过硬的语言表达能力，才能把你的思想表达清楚，让人爱看。刘炯朗校长的著作《一次看懂社会科学》就给人这样的感觉，深奥的内容被他写得如行云流水一般。我读大陆尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》也是这样的感觉，她在讲科学教育，但用文学方式写作，文笔流畅，读来不觉得她在说教。

    一个人如果语言表达能力太差，其成就就会很有限。因为逻辑是科学思考的根本，没有逻辑性的思考，是不可能成为好学者的。

    我们一直以为节目主持人一定要字正腔圆、声音甜美，但是我的朋友刘炯朗校长主持的节目，让我们看到这并不是必要条件，听众真正在乎的是内涵。刘校长说话有广东腔，但是由于他主持的节目内容丰富，广东腔反而成了他的特色。

    教育本来是为学生进入社会作准备的。在21世纪，一个学生如果没有快速正确地表达自己想法的能力，是无法跟别人竞争的。但是我们目前的教育并没有做到这一点。新加坡现在正大力提升国民的中文能力，因为他们看到25年后华人市场将占世界市场的一半，亚洲在世界贸易中将有举足轻重的地位，因此提供200万元奖学金鼓励学生学中文。

    21世纪的竞争是如此激烈，各个国家都看到了竞争的本钱是人才，而不再是19世纪的自然资源。因为科技整合的结果使知识更新得非常快，传统建构知识的方法已不符合社会竞争的要求。现代人必须有快速浏览的能力，在网络上搜寻自己所需的知识。因此，广泛的背景知识就很重要，它能帮助你判断哪些知识与你现在的主题有关，哪些可以跳过；快速阅读、重点吸收更是生存的本钱。培养孩子的阅读习惯，能让他受益一辈子。

    （摘自《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰 著 尹建莉 主编）